7+

Сайт муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида "Детский сад № 39 "Сказка" города Кызыла Республики Тыва"

Публичный отчет Устав ДОУ

2016 -2017 учебный год. Публичный  отчет

УСТАВ   МБДОУ№39 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида « Детский сад №39 «Сказка» г. Кызыла РТ» за 2017 год

ОГЛАВЛЕНИЕ № страницы

1. Общая характеристика учреждения 2

2. Состав воспитанников МБДОУ 4

3. Структура управления МБДОУ 6

4. Условия осуществления образовательного процесса 7

5. Организация образовательного процесса 9

6.Кадровое обеспечение 11

7. Состояние здоровья воспитанников 13

8. Организация питания в МБДОУ 15

9. Результаты освоения программы 17

10. Анализ коррекционной работы с воспитанниками МБДОУ 19

11. Работа с родителями 20

12.Финансовое обеспечение 22

13.Обеспечение безопасности МБДОУ 24

1. Общая характеристика учреждения

Наименование ДОУ (вид) – документ, подтверждающий статус Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида « Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла РТ Лицензия на право ведения образовательной деятельности :регистрационный № 1318 , выдана 22.11.2011 г., срок действия лицензии –бессрочно 17 №000136 ООП МБДОУ№39 составлена на материале основной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДО.

Принята на педагогическом совете протокол №3 от 11.01.2015 года.

Утверждена заведующей МБДОУ №39 приказом.№2 от:12.01.16г

Режим работы МБДОУ Шестидневная рабочая неделя. Режим работы -12 часовой, с 7.00 –до 19.00 Общеразвивающие группы: 3 -12 часов 1. Группа компенсирующей направленности v вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи : 1-12 часов. 2. Группа оздоровительной направленности: — для часто болеющих детей: 1 -12 часов -для детей с туберкулезной интоксикацией: 1 -12 часа 4. Группа кратковременного пребывания по подготовке детей к школе с более 5 –ти часовым пребыванием: 1 -12 час

Управляющая система Заведующая – Мороз Инна Васильевна: 1 квалификационная категория Старший воспитатель – Воротникова Татьяна Георгиевна: 1 квалификационная категория

Завхоз: Косова Алла Анатольевна

Фельдшер: Тюлюш Ульяна Григорьевна

Адрес, телефон, электронная почта, сайт Адрес: 667002 Республика Тыва город Кызыл улица: Правобережная 40/1 Адрес электронной почты: sigaeva.inna2011@ yandex.ru

Сайт: kyzyl39.tyvasadik Контактный телефон: 4-02-13, 4-03-20

Тип здания Дошкольное учреждение расположено внутри жилого комплекса, на расстоянии от промышленных предприятий и трассы. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое, кирпичное двухэтажное здание. Модель ДОУ Количество мест и воспитанников: (102) 176, Здание детского сада рассчитано на 6 группы и 1 группа с туберкулезной интоксикацией находится в жилом здании в близи МБДОУ Группы общеразвивающей направленности: дети с2 до 4 лет- младшая группа – 38 детей дети с 4 до 5 лет – средняя группа — 29 детей дети с 5 до 6 лет – старшая оздоровительная группа -33ребенка дети 6-7 лет –подготовительная к школе группа-28детей Группа компенсирующей направленности v вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи дети с 5 до 7 лет — логопедическая группа -19 детей Группа кратковременного пребывания детей с более 5 –ти часовым пребыванием по подготовки к школе -17детей Группа для детей с туберкулезной интоксикацией -12 детей

В ДОУ имеются: просторные групповые помещения и уютные спальни; оборудованные участки для прогулок, спортивная площадка, спортивно — музыкальный зал ,кабинет заведующей, логопедический кабинет, кабинет педагога –психолога, релаксационная комната, методический кабинет, медицинский блок, русская горница, тувинская изба Территория благоустроена и хорошо озеленена: разбиты клумбы, цветники, для каждой группы, имеется спортивная площадка, огород и летняя поляна. Система договорных отношений, регламентирующих деятельность МБДОУ представлена:

• Договором между Учредителем и МБДОУ; • Трудовым договором с руководителем МБДОУ; • Коллективным договором; • Договором с родителями; • Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения. Работа в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности: • Организована бухгалтерская служба МКУ ЦБ; Документацию Учреждения регламентируют следующие локальные акты: • штатное расписание ДОУ; • финансовые документы; • документы по делопроизводству ДОУ; • должностные инструкции, определяющие обязанности работников ДОУ; • правила внутреннего трудового распорядка; • инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ; • типовой Родительский договор; • положение о Совете педагогов ДОУ; • положение о Попечительском Совете ДОУ; • положение о контрольной деятельности; • годовой план работы ДОУ; • программа развития ДОУ; • коллективный договор; • режим дня; • расписание непосредственно образовательной деятельности в ДОУ; • положение об оплате труда; • положение о стимулирующих выплатах работникам ДОУ; • положение о Родительском собрании ДОУ. Задачи работы МБДОУ на 2016 -2017 учебный год. 1. Продолжить работу по гостеприимству и традициям диаспор проживающих на территории Тыва с детьми дошкольного возраста. 2.Организовать работу педагогического коллектива, направленную на развитие экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их интеллектуальных, творческих способностей, познавательного интереса при создании мультимедиа. 3. Создать и обеспечить условия оздоровительного микроклимата его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей); гарантирующую охрану жизни и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников в социуме. 2.Состав воспитанников МБДОУ № 39 Основной структурной единицей МБДОУ является группа детей дошкольного возраста. В МБДОУ функционирует: 7 групп 12-ти часового пребывания , 1 группа КП с более 5 ти часовым пребыванием • 4 групп общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста; • 1 группа компенсирующей направленности v вида ; • 1группа для детей с туберкулезной интоксикацией. • 1 группа оздоровительной направленности По запросам родителей (законных представителей), на основании приказа заведующего МБДОУ в соответствии с ресурсными возможностями, организуются и функционируют группы кратковременного пребывания детей (ГКП).Группы кратковременного пребывания функционируют в режиме шестидневной рабочей недели. Длительность пребывания детей в ГКП – более 5 –ти часов пребывания. На сентябрь 2016 -2017 года детский сад посещает 176 воспитанника с 2 до 7 лет. Среди воспитанников: мальчиков –101 чел. ( 57.3%), девочек – 75 чел. (42.6%). Группы Возраст Количество воспитанников I I младшая группа «Сайзанак» 2-4 года 38 Подготовительная к школе группа 6-7 лет 28 Старшая группа 5-6 лет 33 Средняя группа 4-5 лет 29 Группа компенсирующей направленности v вида «Рябинка» 5-7 лет 19 Группа для детей с туберкулезной интоксикацией «Вишенка» 4-7лет 12 ГКП «Буратино» 4-7 лет 17 Всего: 176 3. Структура управления МБДОУ Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» по принципу единоначалия – заведующей ДОУ и общественного управления. Заведующий МБДОУ № 39: Мороз Инна Васильевна ,педагогический стаж – 19 лет, в должности «руководитель» — 7 лет). Старший воспитатель: Воротникова Татьяна Георгиевна, первая квалификационная категория, педстаж работы 29 лет. В должности старшего воспитателя -5 лет. Формами общественного управления МБДОУ являются: • Общее собрание трудового коллектива; • Попечительский Совет; • Педагогический совет; • Родительский комитет • Совет отцов Высший орган управления – Общее собрание трудового коллектива Детского сада. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. В целях развития и совершенствования воспитательно-образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов в МБДОУ действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников. Педагогический совет МБДОУ принимает общеобразовательные программы для использования их в МБДОУ; обсуждает формы, методы и вопросы содержания образовательного процесса, планирование образовательной деятельности МБДОУ, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта; выдвигает кандидатуры педагогов для участия в профессиональных конкурсах; заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ. Общее собрание трудового коллектива, в состав которого входят все работники детского сада, обсуждает и рекомендует заведующему к утверждению проект Правил внутреннего трудового распорядка, Программу развития МБДОУ; обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МБДОУ; рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья детей МБДОУ; разрабатывает Коллективный договор и уполномочивает профсоюзный комитет о подписании его от имени трудового коллектива. Родительский комитет в группах обсуждает Устав и другие локальные правовые акты МБДОУ, касающиеся взаимодействия с родительской общественностью, решает вопрос о внесении в них необходимых изменений и дополнений; обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности МБДОУ; заслушивает отчеты заведующего, педагогических и медицинских работников о ходе реализации воспитательно-образовательных программ, состоянии здоровья детей; принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и интересов детей и их родителей (законных представителей) во время педагогического процесса в МБДОУ; оказывает посильную помощь МБДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройству его помещений, детских площадок, территории силами родительской общественности; привлекает внебюджетные средства заинтересованных организаций для финансовой поддержки МБДОУ. Попечительский совет содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности учреждения, утверждает направления их расходования, вносит предложения по формированию бюджетной сметы и согласует ее, рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса, представляет работников к различным видам поощрений, заслушивает отчет заведующего. Ежегодно представляет отчет общественности о состоянии дел в детском саду и о своей деятельности. Цель управленческой деятельности: Стабильное функционирование и управляемое развитие дошкольного образовательного учреждения как открытой социально-педагогической системы. Управление ДОУ на 2016 -2017 учебный год. Совет МБДОУ 1.Мороз.И.В. 2.Воротникова Т.Г. 3.Владимирова.В.И. 4.Хисамутдинова З.М 5.Санаа.А.А. 6.Косова А.А 7.Саая.Н.Г Экспертная комиссия 1.Рыжих Е.А 2.Эртине А.М. Педагогические советы Все педагоги МБДОУ Рабочая группа МБДОУ 1.Воротникова Т.Г 2.Рыжих Е.А. 3.Владимирова.З.М 4.Смородникова С.А 5.Хисамутдинова З.М. 6.Санаа А.А. 7. Хертек Ш.Д. Творческая группа МБДОУ Все педагоги МБДОУ Контрактная служба МБДОУ 1.Мороз.И.В 2.Воротникова Т.Г. 3.Косова А.А 4.Сюльбирекова.Е.В. Совет трудового коллектива весь коллектив ДОУ. Комиссия по трудовым спорам. от работодателя: 1.Воротникова Т.Г. 2. Косова А.А. от коллектива: 1.Сюльбирекова Е.В. 2.Санаа А.А. 3.Рыжих Е.А. Председатель совета отцов МБДОУ№39 Поманисочкин Роман Сергеевич Попечительский совет ДОУ. Председатель: Поманисочкина Наталья Николаевна Ондар Саяна Павловна -член Федулова Людмила Владимировна -член Ишутина Юлия Валентиновна -член Монгуш Буяна Владиславовна -член Цырукина Зинаида Владимировна -член Председатель совета отцов МБДОУ№39 Поманисочкин Роман Сергеевич Попечительский совет ДОУ. Председатель: Поманисочкина Наталья Николаевна Родительский комитет 1.Ондар Саяна Павловна — председатель 2.Дуюн Марина Викторовна 3. Поманисочкина Наталья Николаевна Совет отцов 1. Сарыглар Артыш Артурович 2.Абилов Алдемир Нурлбекович Средняя группа «Ладушки» 1.Федулова Людмила Владимировна -председатель 2.Павлова Марина Павловна 3. Ледовских Елена Алексеевна 4.Азизян Э.Г. 5.Кузменкова В.Н. Совет отцов. 1.Плотников Евгений Александрович -председатель 2.Павлов Михаил Владимирович 3.Монгуш Э С. Группа туберкулезной интоксикации(разновозрастная) «Вишенка» 1.Монгуш Долаана -Алдын -ооловна 2Ооржак Алдын Владимирович Подготовительная группа «Челээш» 1.Ишутина Юлия Валентиновна -председатель 2.Казытмай Аяна Мартай -ооловна 3.Салчак Аяна Борисовна Совет отцов 1.Дартай -оол Сергек Демир -оолович 2.Сарыглар Лопсан -Серен Кызыл -оолович Группа V вида с нарушением речи «Рябинка» 1.Цырукина Зинаида Владимировна -председатель 2.Рощупкина Анастасия Валерьевна 3.Чеботарева Елена Александровна Совет отцов 1.Монгуш Андриан Валерьевич 2.Кужугет Валерий Валерьевич 3.Соколов Валерий Александрович Старшая группа «Берёзка» 1.Монгуш Буяна Владиславовна -председатель 2.Шестова Ольга Сергеевна 3.Куулар Чойгана орлан -ооловна Совет отцов. 1.Часкым Айдыс Андреевич 2.Монгуш Андриан Валерьевич 3.Монгуш Айдын Анатольевич Группа кратковременного пребывания «Буратино» 1.Кузьменкова Виктория Николаевна-председатель 2.Мальцева Екатерина Алексеевна 3.Зайцева Наталья Витальевна Совет отцов. 1.Тулуш Онзулак Олегович 2.Мальцев Андрей Валерьевич 3.Кочеров Алексей Борисович 4. Условия осуществления учебно-воспитательного процесса Материально-техническое оснащение ДОУ – одна из важнейших сторон создания комфортных условий пребывания воспитанников в нашем детском саду. Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно — развивающей среды программ комплексного и парциального характера. В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса. Для организации жизнедеятельности воспитанников и построения образовательного процесса в помещении детского сада оборудованы пищеблок, прачечная, медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор), музыкальный зал, спортивный зал, кабинет русского языка, изостудия, кабинет учителя-логопеда и кабинет педагога-психолога. Групповые комнаты оснащены необходимой мебелью, соответствующей росту детей: в игровых зонах размещены игровые модули, которые используются детьми в процессе их творческой деятельности. В каждой возрастной группе созданы зоны для разных видов детской активности: двигательной, игровой, изобразительной, конструктивной и др. Образовательный процесс обеспечен техническими средствами обучения, дидактическими играми, игровым оборудованием, игрушками и пособиями. Они целесообразно размещены в доступных для детей местах и способствуют реализации образовательных задач. Предметно-развивающая среда в МБДОУ постоянно преобразуется, обновляется при активном участии родителей воспитанников. Содержание предметно-развивающей среды в детском саду соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей. Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса. В настоящее время в детском саду в состав информационно — технической базы входят: 5 комплектов ПК, сканера, 5 принтеров, мультимедийный экран, DVDпроигрыватель. С сентября 2010 года в детском саду подключен интернет — самый массовый и оперативный источник информации, благодаря которому стало возможно прогрессивное общение. В 2012 году создан сайт ДОУ, на котором представлен нормативные документы детского сада, опыт работы педагогов. 5. Организация образовательного процесса в ДОУ В МБДОУ в соответствии с лицензией реализовывались ООП ДО составлена на материале примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой,. , примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой,. В ДОУ используются парциальные программы: , «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной. Вариативная часть Программа «Тыва уруглар яслисадтарынга чугаа сайзырадылгазынн программзы» под редакцией: А.Х.Алдын – оол и Т. Г. Назыткай. Программа «Приобщения детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д.Маканева. «Программа по развитию речи» О.С. Ушаковой, «Программа по изобразительной деятельности» Г.С. Швайко. При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития. Образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. В детском саду утверждена Основная общеобразовательная программа согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Образовательный процесс строится в соответствии с направлениями: Социально- коммуникативное Познавательное Речевое Художественно- эстетическое Физическое. Утверждена программа развития на 2015 -2019 год «Психологическая безопасность детей в социуме» Использование образовательных технологий. С целью наиболее полной реализации Основная общеобразовательная программы в МБДОУ используются следующие педагогические технологии и методы: Технология проектирования, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Активное применение проектирования в детском саду дает возможность ребенку дошкольнику осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде, развивать его компетентность. Технология развивающего обучения, направленная на освоение не частных способов действия, умений и навыков, а принципов действия. Педагог выступает как партнер, функция которого заключается не в передаче знаний, а в организации собственной деятельности детей. Она построена на общении детей, совместном решении задач, педагогическом творчестве и компетентности. В МБДОУ применяются здоровьесберегающие технологии: Технологии обучения здоровому образу жизни. Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов. Технологии пропаганды здорового образа жизни. В дошкольном учреждении физкультурно-оздоровительная работа ведется в двух направлениях: профилактическое, оздоровительное. Профилактическое направление (витаминотерапия, кварцевание, закаливание, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата) способствует укреплению здоровья детей повышению иммунитета, профилактике простудных заболеваний. Оздоровительное направление (физкультурные праздники, занятия на воздухе, «Дни здоровья», спортивные досуги, кружок для часть болеющих детей) способствует активизации двигательной деятельности, развитию физических качеств, укреплению мышечного тонуса, что оказывает положительное влияние не только на эмоциональное, но и познавательное развитие ребенка, и качественную подготовку его к школе. Система физического воспитания дает свои положительные результаты: повышается качество физического воспитания и уровень физической подготовленности детей к школе; растет заинтересованность дошкольного учреждения во взаимодействии с семьями воспитанников по вопросам физкультурно-оздоровительной работы. В текущем году в МБДОУ работали следующие кружки: Направление Возрастная группа Физическое Оздоровительный кружок «Здоровейка» — «Берёзка» 5-6 лет Физическая культура + гимнастика «Степ» -ритмическая гимнастика Художественно – эстетическое Музыкально – ритмическая мозаика Музыка, фольклор, хореография «Веселые нотки» -«Ладушки» 4-5 лет Театрализация «Театр и малыши» -«Ладушки» 5-6 лет Изодеятельность «Акварелька» -«Челээш» 6-7 лет «Радуга» -«Вишенка» 3-7 лет Ручной труд, художественный труд, конструирование «Волшебные полоски» — 5-6 лет Народное творчество «Подвижные игры народов мира» -«Березка» 5-6 лет Интеллектуальное развитие Логическое мышление (математика), экономическая математика «Поиграй –ка» — «Рябинка» 5-7 лет Английский язык Тувинский язык Экология «Любопытные Незнайки» — «Сайзанак» 3-4 лет Выполнение программы Разделы программы показатели 2014-2015 % показатели 2015-2016 % показатели 2016-2017 % 1. Развитие речи В.-45 С-50 Н-5 В.-46 С-48 Н-4 В.-51 С-45 Н-4 2. Формирование элементарных математических представлений В.-50.4 С-49.2 Н-0.4 В.-46 С-52.5 Н-1.5 В.-72 С-25 Н-3 3. Изобразительная деятельность В.-47.5 С-52 Н-0.6 В.-49 С-49 Н-2 В.-69 С-27 Н-4 4. Конструирование и ручной труд В.-41 С-49.6 Н-8.9 В.-59 С-37.7 Н-3.3 В.-60 С-38 Н-2 5. Физическая культура В.-35 С-63 Н-2 В.-35 С-62.7 Н-2 В.- 39 С-57 Н-4 6. Музыкальное воспитание В.-89 С-11 Н-0 В.-85 С-15 Н-0 В.-85 С-13 Н-2 7. Формирование целостной картины мира В.-42 С-57.8 Н-0.2 В.-41.6 С-53.5 Н-5.5 В.-35 С-61 Н-4 8. Игровая деятельность В.-54 С-46 Н-0 В.-57 С-43 Н-0 В.-68 С-32 Н-0 Таким образом, на протяжении трёх лет мы имеем стабильные и достаточно высокие результаты усвоения детьми знаний, умений и навыков в соответствии с программным содержанием. 6. Кадровое обеспечение В МБДОУ работают следующие педагогические работники: 19 воспитателей , 1 музыкальный руководитель, 1 инструктор по физкультуре, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог,, 1 –учитель тувинского языка Из них: Распределение педагогов по стажу работы Учебный год Общее количество 0-3 г. 3-5 лет 5-10 лет 10-15 лет 15-25 лет свыше 25 лет количес % количес % количес % количес % количес % количес % 2014-2015 19 3 15 — — 4 21 3 15 4 21 5 26 2015-2016 19 3 15 — — 4 21 3 15 4 21 5 26 2016-2017 21 5 23 2 9.5 4 19 3 14 2 9.5 5 26 Количество молодых специалистов со стажем до 3-х лет пополнился еще на два педагога. Не уменьшилось количество специалистов со стажем работы от 10 до 25 лет . Коллектив укомплектован педагогическими кадрами на -98% Анализ качественного состава педагогического коллектива Учебный год Образование высшее количество (%) Средне-специальное количество (%) среднее количество (%) Н\в количество (%) 2014-2015 8/42 5/26 5/26 1/6 2015-2016 8/42 5/26 5/26 — 2016-2017 10//48 8/38 3/14 — Педагоги детского сада повышают свой профессиональный уровень обучаясь дистанционное обучение в Санк –Петербурге (инструктор по ФИЗО) , г Новосибирск (воспитатель детского саде). Количество воспитателей с высшим образованием возросло за учебный год на два человека. Они окончили ТГУ. Педагоги ДОУ постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации. Всего педагогов в ДОУ Подлежат курсовому обучению Обучено за учебный год Не прошли курсы повышения квалификации Причины невыполнения плана курсовой подготовки 2015-2016 уч. г. 2016-2017 уч.г 2015-2016 уч. г 2016-2017 уч.г 2015-2016 уч. г. 2016-2017 уч.г 2015- 2016 уч. г. 2016-2017 уч.г 2015-2016 уч. г. 2016-2017 уч.г 19 чел 21 чел. 8 чел 3 чел. 8 чел 18 чел. 5 5 — — 100% 100% 42% 14 % 42% 85.7 % 26% 26.3% Вывод: в МБДОУ строго контролируется и обеспечивается непрерывность профессионального развития педагогических работников. Все сотрудники своевременно проходят курсы повышения квалификации. В 2017 было аттестовано: 1 воспитатель: Рыжих Е.А.. также музыкальный руководитель: Помыткина Е.В. на первую квалификационную категорию Учебный год Квалификационная категория Высшая количество (%) 1-я количество (%) 2-я количество (%) С.З.Д. количество (%) нет количество (%) 2014-2015 2 / 10% 10 / 53% 4 / 21% — 3/16% 2015-2016 2 /10% 10 / 53% 4 / 21% — 3/16% 2016-2017 0 9/47.3% 0 3/15.7 7/36.8 Достижения МБДОУ Достижения педагогических работников ДОУ в конкурсах, фестивалях, выставках за 2016 -2017 учебный год № Название конкурса Ф.И.О. педагога Награждения 1. «Осенний вернисаж» Природы дар и рук творенье. Коллектив МБДОУ Благодарность 2016г 2. «Бумажная вселенная» -городской конкурс Рыжих Е.А. Сертификат 3. «Безопасная Дорога Детства» -городской конкурс Хисамутдинова З.М. Сертификат 4. «Безопасная Дорога Детства» -республиканский конкурс Хисамутдинова З.М. Грамота – за победителя 1 место 5. «Бумажная вселенная» -республиканский конкурс Рыжих Е.А. Грамота –за участие 6 Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК «Super–УМ» октябрь -2016г 1.Мороз И,В. 2.Воротникова Т.Г. эксперты 3. Хисамутдинова З.М. 4.Владимирова В.И 5.Рыжых.Е.А. 6.Павлова М.П 7.Смородникова С.А. 8.Шыырап А.О. 9.Санаа А.А. 10.Саая Н.Г. Сертификат Благодарность Сертификат Благодарность Диплом -2 Благодарность -2 Диплом -2 Благодарность -2 Диплом –2 Благодарность -2 Диплом –2 Благодарность -2 7 Конкурс видеороликов «Многоликая Тыва» среди ДОУ, посвященного «Году Российского кино и году Тувинского гостеприимства» Коллектив педагогов МБДОУ№39 «Найырал» Грамота 8 Конкурс видеороликов «Многоликая Тыва» среди ДОУ, посвященного «Году Российского кино и году Тувинского гостеприимства» Коллектив МБДОУ№39 Диплом 2 степени 9 Конкурс видеороликов тувинских национальных мультфильмов среди ДОУ « к году Российского кино и году Тувинского гостеприимства» Шыырап Алена Орлан -ооловна Диплом за победу в номинации «Графический мир» 10 Всероссийский центр гражданских и молодежных инициатив «Идея» г Оренбург «Снова в гости к нам идёт развеселый Новый год» Рыжих Е.А Владимирова В.И. Хисамутдинова З.М. Благодарственное письмо 11 Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК «Unik –УМ» февраль 2017г Мороз И.В. Воротникова Т.Г. Владимирова В.И. Хисамутдинова З.М. Рыжих Е.А. Саая Н.Г. Сана А.А. Смородникова С.А. Диплом Благодарность Сертификат Сертификат Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Диплом 12 Мир творческих открытий: Всероссийский конкурс по окружающему миру «Чудеса вокруг» г. Омск Воротникова Т.Г. (организатор) Смородникова С.А. Сертификат Сертификат Почетная грамота 13 Республиканский заочный конкурс рисунков «Праздничный калейдоскоп» (с 1.02.17г -10.03.17г) Владимирова В.И. Хисамутдинова З.М. Сертификат Сертификат 14 Республиканский конкурс «Мой Кызыл» год молодежных инициатив РТ. 16.03.2017г Хисамутдинова З.М. Владимирова В.И. Грамота Грамота 15 Городской детский творческий конкурс экологических спектаклей, среди ДОУ, посвященное году экологии и 100- летию заповедной системы России МБДОУ№39 Группа «Ладушки» Грамота за участие Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК «Intellect–УМ» апрель 2017г Мороз И.В. Воротникова Т.Г. Саая Н.Г. Владимирова В.И. Хисамутдинова З.М. Шыырап А.О. Диплом Сертификат Благодарность Сертификат Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Диплом Благодарность Республиканский конкурс рисунков. «Праздничный калейдоскоп». 01.02.17 -10.03.17г Саая Н.Г. Грамота за подготовку призера Республиканский конкурс рисунков «День Великой победы» 72 –годовщина ВОВ Владимирова В.И. Хисамутдинова З.М. Рыжих Е.А. Грамоты за участие призеров № Название конкурсы Ф.И.ребенка Награждения 1 «Бумажная вселенная»-городской конкурс 2016г Кабанова Софья Николаевна Грамота -2 место 2 «Безопасная Дорога Детства»- городской конкурс 2016г Павлова Диана Михайловна Грамота -2 место 3. «Безопасная дорога Детства» -республиканский конкурс Павлова Диана Михайловна -02.11.2016г Грамота — 1 место 3а «Безопасная дорога Детства» -республиканский конкурс «Светофор» Павлова Диана Михайловна -02.11.16г Сертификат 4. Литературно –поэтическая площадка «Самый обаятельный исполнитель» Таранова Елизавета – 31.10.16г Грамота –победитель в номинации 5. Декоративно –прикладная площадка «Кукла в молдавском костюме» Алеева Елена Денисовна -31.10.16г Грамота -за участие 6. Художественно –изобразительная площадка: «Моя любимая Молдова» Цырукин Олег Иванович -31.10.16г Грамота – за участие 7. «Бумажная вселенная» республиканский конкурс Кабанова Софья -03.11.16г Грамота -за участие 7а. «Бумажная вселенная» -республиканский конкурс Кабанова Софья –«Пожар» -03.11.16г Сертификат 8. Открытый межрегиональный турнир способностей РОСТОК «Super–УМ» октябрь -2016 1.Кабанова Софья -6 лет 2.Восканян Кирилл 3.Таранова Лиза 4.Лопарев Дима 5.Черепанова Властимира 6.Цивкина Ксюша 1.Окунев Максим -5 лет 2.Сарыглар Дандар 3.Майданов Максим Диплом – 1 степени Сертификт Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 3 степени Диплом 2 степени Диплом 1 степени Диплом 2 степени Диплом 3 степени 9. Конкурс рисунков среди воспитанников ДОУ г Кызыла «Мой любимый герой мультфильма» Самбу Кан –Демир-6 лет Диплом победителя в номинации «Путешествие в рисовандию», «Свинка Пеппа» 10 Всероссийский центр гражданских и молодежных инициатив «Идея» г Оренбург «Снова в гости к нам идёт развеселый Новый год» Поманисочкина Анжелика Кожуховская Альбина Кабанова Софья –номинация «Новогодняя ёлочка» «Кто зажёг нам ёлочку» «Лисичка» Микриков Алексей –интеллектуальная викторина Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени Диплом 1 степени 11 Мир творческих открытий: Всероссийский конкурс по окружающему миру « Чудеса вокруг» Кызыл –оол Эмиля Шупинская Софья Ондар Неля Тюрнева Анжелика Ишутин Александр Воротников Илья Племянникова Ксения Майданова Мария Кужугет Матвей Калзан Айдана Диплом -3 место Диплом -3 место Диплом -3 место Диплом -3 место Диплом -3 место 12 Инфоурок III Международный конкурс «Мириады открытий» «В волшебной коле карандаша» «В стране удивительных чисел» «Знает каждый пешеход» Павлова Диана Благодарность Благодарственное письмо Диплом -1 место Диплом – 1 место Диплом -2 место Свидетельство Свидетельство -1 место Свидетельство -1 место Свидетельство -2 место Сертификат -2 шт 13 Открытый межрегиональный турнир способностей «РОСТОК – @ Unik -УМ» февраль 2017 5 лет 1.Мороз Павел -1 место 2.Окунев Максим 3.Майданов Максим 6-7 лет 4.Шестов Илья 5.Цивкина Ксюша 6.Черепанова Властимира 7.Янгулова Чимис 8.Филимонова Илона 9.Павлова Диана Диплом -1 степени Диплом 2 степени Сертификат Диплом 3 степени Диплом 2 степени Диплом 3 степени Диплом 2 степени Диплом 2 степени Диплом 1 степени 14 Республиканский заочный конкурс рисунков «Праздничный калейдоскоп» (с 1.02.17г -10.03.17г) Самбу.К –Д. Поманисочкина А Сертификат Сертификат 15 Республиканский конкурс «Мой Кызыл» год молодежных инициатив РТ. 16.03.2017г Алеева Елена Хаваа Чимис Грамота 1 место Сертификат 16 Республиканский конкурс рисунков «День Великой победы -72 годовщине» апрель-2017г Цырукин Олег Кожуховская Альбина Хаваа Чимис Мороз Павел Грамота 1 место Грамота –1 место Грамота 2 место Грамота –2 место 17 Открытый межрегиональный турнир способностей «РОСТОК – Intellect УМ» апрель 2017 5 лет Мороз Павел Сарыглад Дандар Майданов Максим 6 лет Таранова Лиза Самбу Кан –Демир Хаваа Чимис Кожуховская Альбина Коломысов Артем Тулуш Найысылаана Монгуш Сулде Оюн Айрана Хертек Арыя Диплом -1 степени Диплом -2 степени Диплом -3 степени Диплом -1 степени Диплом -2 степени Диплом -2 степени Диплом -1 степени Диплом -3 степени Диплом -3 степени Диплом -3 степени Диплом -2 степени Диплом -3 степени Республиканский конкурс рисунков «Праздничный калейдоскоп» Оюн Айарана Грамота 2 место 7. Состояние здоровья воспитанников. Сравнительный анализ заболеваемости Заболевания 2014 уч.год 2015уч.г. 2016уч.г. Общая 193 204 210 По младшим дошкольникам 47 42 36 По старшим дошкольникам 146 162 170 Кол –во детей 145 (1,3) 157 (1,.3) 176 (1,2) Таким образом мы видим, что внедрение современных здоровьесберегающих технологий и организация совместной работы с родителями в данном направлении способствовало снижению заболеваемости в ДОУ по сравнению с прошлыми годами. 17% дети с 1 группой здоровья 72% дети со 2 группой здоровья 10% дети с 3 группой здоровья 0,6% : 1 ребенок инвалид. Распределение детей по группам здоровья № Возрастные группы Общее количество Группы здоровья 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа 1 2 младший возраст (2-3 лет) 2015 г 5 5 — — — 2 2 младший возраст (3-4лет) 2014г 13 13 — — — 3 Средний возраст(4-5) 2013г 27 8 17 2 — — 4 Старший возраст(6-7) 2012г 41 4 31 6 — — 5 Подготовительная к школе группа 7 лет 2011г 49 11 33 5 — — 6 2010 год 41 6 30 4 — 1 Итого 176 29 129 17 — 1 8.Организация питания в МБДОУ МБДОУ обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом, длительностью пребывания детей в учреждении и по нормам согласно государственным санитарным эпидемиологическим правилам и нормативам. В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт. Организовано 5–разовое питание (завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник, ужин). Для детей с туберкулезной интоксикацией (круглосуточная) 6 разовое питание( завтрак, 2 завтрак, обед, полдник, ужин, паужин) Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 10-дневным меню для организации питания детей от 2-х до 7-ми лет» , утвержденным заведующим МБДОУ. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированы продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Технология приготовления блюд строго соблюдается. В МБДОУ сформирована эффективная система контроля за организацией питания детей. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра детского сада и комиссия по питанию. 9. Результаты освоения программы. В нашем детском саду уделяется большое внимание преемственности детского сада со школой. Продолжительное время ДОУ сотрудничает с МБОУ СОШ №8 В начале учебного года мы совместно с завучем составляем план работы на год. В него включены экскурсии, родительские собрания с присутствием учителей начальных классов и т.д. В подготовительных группах для родителей были оформлены уголки школьника, где размещались консультации , памятки, советы «Как выбрать школу», «Готов ли ваш ребенок к школе?» и т.д. Психолог: Лопарева А.С. не только выявляет психологическую готовность детей к школьному обучению, но и дает советы родителям о том как лучше подготовить ребенка к школе , на что в первую очередь нужно обратить внимание. В основном наши выпускники посещают школы № 8, 15,1, 3, анализ успеваемости показал, что многие дети учатся на 4 и 5 , многие в гимназических классах. Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе В этом году в школу выпустили: 44 ребенка, дети воспитаны, организованы, дисциплинированы, дружны, общительны. Умеют слышать словесную инструкцию воспитателя и выполнять её. Многие дети умеют читать. Учителя, посещающие эту группу , дали положительную оценку психологической и физической готовности детей к школе. Анализ циклограмм ЗУН детей показал, что навыки детей по программе устойчивые, соответствуют возрасту. Тест Керна-Ирасека показал, что из 44 человек , 34 (77%) — имеют высокий уровень психологической готовности к школе, 8 (18%) — средний, 2( 4.5%) — с низким уровнем.. Анализ успеваемости выпускников ДОУ в школе место поступления, показатели 2014-2015у.г. 2015-2016у.г. 2016 -2017 уч г число % число % число % общее число 38 100 42 100 44 100 массовая школа (общеобразовательный классы) 28 73 28 66 26 59 гимназические классы 6 15 7 12 12 27 лицей 4 12 7 12 6 14 классы компенсирующего вида — — — — — коррекционные классы — — — — — Мы надеемся, что наши дети и в дальнейшем будут радовать своих учителей хорошими знаниями. Для подготовки детей к школе в ДОУ работает группа кратковременного пребывания с более 5 ти часовым пребыванием с 7.00 до 19.00. Учебный год Количество детей в группах кратковременного пребывания Количество семей получающих услуги Консультативного пункта 2014-2015 24 всех желающих родителей принимают специалисты: 1 раз в неделю согласно графика с 8.00 -14.00 2015-2016 26 всех желающих родителей принимают специалисты: 1 раз в неделю согласно графика с 8.00 -14.00 2016 -2017г 17 + (16) на три часа всех желающих родителей принимают специалисты: 1 раз в неделю согласно графика с 8.00 -14.00 Также принимаем родителей правобережного округа: с 8.00 -17.00. 10. Анализ коррекционной работы с воспитанниками ДОУ Так же в ДОУ работает коррекционная группа v -вида. Группу посещает 19 детей. Воспитатели аттестованы : на 1 категорию Рыжих Е.А, Павлова М.П. Коррекционную работу проводит учитель логопед: высшей категории, Плотницкая Л.А. и психолог высшей категории: Лопарева А.С. . Обучение планируется по программе, «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной. Занятия планируются как фронтально, так и индивидуально. Большое значение уделяется развитию мелкой моторики рук, как говорится рука – развивает мозг. Для этого воспитателями проводятся занятия по рисованию в нетрадиционной форме – руками, аппликация из обрывной бумаги, и в группе имеется множество шнуровок, конструкторов и т.д. Результативность коррекционной работы логопеда № Показатели 2014-2015 у.г 2015-2016у.г. 2016-2017у.г. число % число % число % 1 общее количество 19 100 19 100 19 100 ОНР-3 ур. 18 95 19 100 18 95 ОНР- 4 ур. 1 5 — — 1 5 2 выпущенные 10 100 13 100 12 100 с нормой 9 90 8 62 11 92 Близко к норме 1 10 2 15 1 8 с улучшением — — 3 23 — — 3 рекомендовано отправить в массовую школу 10 100 10 100 12 100 Продолжили занятия в группе — — 3 30 — — 4 остались на повторный курс 3 30 5 38 7 58 5 выбыли в течение года — — 1 8 — — 11. Работа с родителями В ДОУ сложилась система работы с родителями. В основе этой системы – изучение контингента родителей, социальный состав семей, образовательные запросы семьи. Социальный состав семей воспитанников МБ ДОУ : 2014-2015уч.г. 2015-2016уч.г 2016-2017у.г. Многодетные 28 18% 31 19% 38 22% Полные 102 67% 123 75% 120 68% Одинокие 20 13% 8 4.8% 18 10% Сироты 2 2% 2 1,2% — — Работа с семьей ведется по двум блокам 1 блок – предполагает педагогическое просвещение родителей через анкетирование родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации, беседы и открытые мероприятия. 2 блок – включение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада через Дни открытых дверей, через демонстрацию личностных достижений воспитанников, через участие в работе родительского комитета ДОУ. В практике работы используются как традиционные формы работы с семьей ( консультации, родительские собрания и др.). Кроме этого родители привлекаются к подготовке утренников, участвуют в различных конкурсах. Большим успехом среди родителей пользуется конкурс «Дары осени», «Лучшая юрта», «Выставка воздушных шаров» «Национальная кукла», «Национальное блюдо». Фантазии и выдумки наших родителей можно только позавидовать. Много пап приняло участие в конкурсе на лучшую кормушку для птиц. В ход шли различные материалы: пластиковые бутылки, коробки, тыква, дерево, пластик и т.д. Чтобы узнать мнение родителей по тем или иным вопросам мы часто используем анкетирование. Так в этом учебном году прошло анкетирование по вопросам развития речи детей в домашних условиях, приобщению детей дошкольного возраста к трудовым поручениям. . По результатам анкетирования созданы рекомендации, памятки для родителей. 12.Финансовое обеспечение Финансирование учреждения осуществляется из бюджета города Кызыла. Распределение средств бюджета учреждения выполняется согласно плану финансово- хозяйственной деятельности. Отдельным категориям воспитанников предоставляются льготы по родительской плате за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, : семьям, имеющим 1 ребёнка-20%:вторго -50%. Третьего и более 70%; детям с ограниченными возможностями и с туберкулезной интоксикацией – родительская плата не взимается. Идет согласование с МКУ ЦБ Распределение объема средств учреждения по источникам их получения Наименование показателей № строки Фактически Объем средств учреждения – всего (сумма строк 02, 06) 01 в том числе: бюджетные средства – всего (сумма строк 03-05) 02 в том числе бюджета: федерального 03 субъекта Российской Федерации 04 местного 05 внебюджетные средства (сумма строк 07, 08, 10-12) 06 в том числе средства: организаций 07 населения 08 из них родительская плата 09 внебюджетных фондов 10 иностранных источников 11 другие внебюджетные средства 12 Расходы учреждения Наименование показателей № строки Фактически 1 2 3 Расходы учреждения – всего (сумма строк 02, 04-11) 01 в том числе: оплата труда 02 из нее: педагогического персонала (без совместителей) 03 начисления на оплату труда 04 питание 05 услуги связи 06 транспортные услуги 07 коммунальные услуги 08 арендная плата за пользование имуществом 09 услуги по содержанию имущества 10 прочие затраты 11 Инвестиции, направленные на приобретение основных фондов 12 13. Обеспечение безопасности образовательного пространства Создание локальной нормативно-¬правовой базы, обеспечивающей планомерное проведение противопожарных мероприятий, – первоочередное направление, не требующее материальных затрат. Нормативно¬-правовая база по обеспечению пожарной безопасности МБДОУ детский сад № 39 «Сказка»: 1. Приказ руководителя ДОУ “О назначении ответственного за пожарную безопасность” (издается в начале учебного года). 2. Приказ руководителя ДОУ “Об обеспечении пожарной безопасности”. 4. План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности. 5. Примерный перечень подлежащих разработке инструкций по пожарной безопасности. 6. Инструкция о мерах пожарной безопасности. 7. Инструкция о порядке действий в случае возникновения пожара. 8. Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности работников. 9. Журнал учета первичных средств пожаротушения. 10. Акт проверки технического состояния и пожарных кранов внутрен¬него противопожарного водопровода. 11. Договор на техническое обслуживание пожарной сигнализации. 12. Положение об организации обучения и проверки знаний по пожарной безопасности сотрудников. 13. Схема оповещения сотрудников в случае чрезвычайной ситуации; 14. Порядок эвакуации дошкольников при возникнове¬нии чрезвычайной ситуации (взрыв, пожар, авария). 15. Примерный перечень основных вопросов первичного и повторного инструктажей по пожарной безопасности на рабочем месте. 16. План проведения тренировочных учений по частичной эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычай¬ных ситуаций и Протокол учений В ДОУ созданы необходимые условия пожарной безопасности и охраны труда: — назначен ответственный за проведение мероприятий по ОТ ТБ и ППБ, который проводит инструктажи; — создана добровольная пожарная дружина; — проводятся тренировки по эвакуации воспитанников и сотрудников на случай возникновения пожара в ДОУ 2 раза в год; — ДОУ укомплектовано первичными средствами пожаротушения; — проведены мероприятия по обеспечению пожарной безопасности; — разработан новый план эвакуации воспитанников и сотрудников на случай пожара, инструкции действия персонала по обеспечению безопасной эвакуации, практические занятия по отработке плана эвакуации и порядка действия при ЧС; — оформлены стенды по ОТ и ТБ, пожарной безопасности, антитеррористической безопасности; — разработаны инструктажи по пожарной безопасности. Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, имеются в наличии необходимые средства пожаротушения. С целью недопущения проникновения в учреждение посторонних лиц организовано постоянное дежурство по учреждению (назначен приказом дежурный). В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья детей, по ПБ, ОТ и ТБ с записью в специальных журналах. В целях обеспечения безопасности детей, один раз в квартал проводился технический осмотр основных элементов зданий и сооружений детского сада с записью в специальном журнале. Ответственными лицами ежедневно осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью детей и работников. Согласно годовому плану, с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила дорожного движения, проводятся праздники и развлечения, оформляются выставки детских рисунков «Безопасность глазами детей» и пр. Воспитатели ежемесячно планируют и проводят с детьми занятия по ОБЖ, ПБ и ПДД. В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности. В 2015г. создан паспорт дорожной безопасности на три года. В 2017 году пролонгирован. Данная нормативно¬-правовая база служит фундаментом для работы по повышению уровня ответственности участников образовательного процесса за выполнение правил пожарной безопасности, а также для снижения риска возникновения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасных условий в ДОУ. 14 . Заключение. Перспективы и планы развития Результаты деятельности МБДОУ № 39 в 2016 -2017учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. Значительным достижением в деятельности педагогического коллектива стало повышение методической активности педагогов. Результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования свидетельствуют о положительной динамике формирования интегративных качеств дошкольников. Увеличилось количество детей – участников различных творческих и спортивных конкурсов, фестивалей. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса МБДОУ. Вместе с тем, в процессе анализа организационно-педагогической работы выявлены проблемы, слабые стороны деятельности ДОУ над которыми необходимо работать в следующем учебном году. Стратегическая цель — Повышение профессиональной компетентности педагогов при реализации ФГОС дошкольного образования. Задачи воспитательно–образовательного процесса МБДОУ –детский сад №39 «Сказка» на 2017-2018 учебный год: 1. Воспитание в детях бережного отношение к природе. (В рамках года Экологии) 2. Развитие эмоционального интеллекта дошкольников через понимание эмоций. 3. Освоение (инновационного) интерактивного метода работы с детьми через сторителлинг (повествование мифов, сказок, былин, рассказов), как развитие речевой активности дошкольников»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида

« Детский сад №39 «Сказка» г. Кызыла РТ за 2016год

                                                                                                                                                                                                      ОГЛАВЛЕНИЕ

№ страницы 1. Общая характеристика учреждения

2 2. Состав воспитанников МБДОУ

4 3. Структура управления МБДОУ

6 4. Условия осуществления образовательного процесса

7 5. Организация образовательного процесса

9 6.Кадровое обеспечение

11 7. Состояние здоровья воспитанников

13 8. Организация питания в МБДОУ

15 9. Результаты освоения программы

17 10. Анализ коррекционной работы с воспитанниками МБДОУ

19 11. Работа с родителями

20 12.Финансовое обеспечение

22 13.Обеспечение безопасности МБДОУ

 1. Общая характеристика учреждения Наименование ДОУ (вид) – документ, подтверждающий статус Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида « Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла РТ Лицензия на право ведения образовательной деятельности :регистрационный № 1318 , выдана 22.11.2011 г., срок действия лицензии –бессрочно 17 №000136 Образовательная программа МБДОУ№39 составлена на основе примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДО. Принята на педагогическом совете протокол № от .2014 года. Утверждена заведующеё МБДОУ №39 приказом.№ Режим работы МБДОУ Шестидневная рабочая неделя. Режим работы -12 часовой, с 7.00 –до 19.00 и 24 –часовое пребывание в учреждении воспитанников с туберкулезной интоксикацией. 1. Общеразвивающие группы -12 часов 2. Группа компенсирующей направленности v вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи -12 часов. 3. Группа оздоровительной направленности: — для часто болеющих детей -12 часов -для детей с туберкулезной интоксикацией -24 часа 4. Группа кратковременного пребывания по подготовке детей к школе с более 5 –ти часовым пребыванием Управляющая система

Заведующая – Мороз Инна Васильевна: 1 квалификационная категория

Старший воспитатель – Воротникова Татьяна Георгиевна: 1 квалификационная категория

Завхоз: Косова Алла Анатольевна

Фельдшер: Тюлюш Ульяна Григорьевна

Адрес, телефон, электронная почта, сайт Адрес: 667002 Республика Тыва город Кызыл улица: Правобережная 40/1 Адрес электронной почты: sigaeva.inna2011 Сайт: kyzyl39.tyvasadik

Контактный телефон: 4-02-13, 4-03-20

Тип здания Дошкольное учреждение расположено внутри жилого комплекса, на расстоянии от промышленных предприятий и трассы. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое, кирпичное двухэтажное здание. Модель ДОУ Количество мест и воспитанников: 154,

Здание детского сада рассчитано на 6 группы и 1 группа с туберкулезной интоксикацией находится в жилом здании в близи МБДОУ Группы общеразвивающей направленности: дети с2 до 4 лет- вторая младшая группа — 1 дети с 4 до 5 лет – средняя группа — 1 дети с 5 до 6 лет – старшая оздоровительная группа -1 дети 6-7 лет –подготовительная к школе группа-1 Группа компенсирующей направленности v вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи дети с 5 до 7 лет — логопедическая группа -1 Группа кратковременного пребывания детей с более 5 –ти часовым пребыванием по подготовки к школе -1 Группа для детей с туберкулезной интоксикацией -1

В ДОУ имеются: просторные групповые помещения и уютные спальни; оборудованные участки для прогулок, спортивная площадка, спортивно — музыкальный зал ,кабинет заведующей, логопедический кабинет, кабинет педагога –психолога, релаксационная комната, методический кабинет, медицинский блок, русская горница, тувинская изба Территория благоустроена и хорошо озеленена: разбиты клумбы, цветники, для каждой группы, имеется спортивная площадка, огород и летняя поляна.

Режим работы МБДОУ: с 7.00 до 19.00, шестидневная рабочая неделя. Выходной день: воскресение. Система договорных отношений, регламентирующих деятельность МБДОУ представлена:

• Договором между Учредителем и МБДОУ;

• Трудовым договором с руководителем МБДОУ;

• Коллективным договором;

• Договором с родителями;

• Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения. Работа в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности:

• Организована бухгалтерская служба; Документацию Учреждения регламентируют следующие локальные акты:

• штатное расписание ДОУ;

• финансовые документы;

• документы по делопроизводству ДОУ;

• должностные инструкции, определяющие обязанности работников ДОУ;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ;

• типовой Родительский договор;

• положение о Совете педагогов ДОУ;

• положение о Попечительском Совете ДОУ;

• положение о контрольной деятельности;

• годовой план работы ДОУ;

• программа развития ДОУ;

• коллективный договор;

• режим дня;

• расписание непосредственно образовательной деятельности в ДОУ;

• положение об оплате труда;

• положение о стимулирующих выплатах работникам ДОУ;

• положение о Родительском собрании ДОУ.

Цель работы МБДОУ 1.Формирование основ нравственно-патриотического воспитания дошкольников, через декоративно –прикладное искусство, с учетом национально –регионального компонента 2. Формировать самостоятельную творческую деятельность и умение организовывать себя через познавательно –исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность. 3. Использование ресурсов игровой деятельности через познавательно –исследовательскую (ФЭМП) деятельность. 2.Состав воспитанников МБДОУ № 39 Основной структурной единицей МБДОУ является группа детей дошкольного возраста. В МБДОУ функционирует: 5 групп 12-ти часового пребывания и 1 группы 24-часового пребывания, 1 группа КП с более 5 ти часовым пребыванием • 4 групп общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста; • 1 группа компенсирующей направленности v вида ; • 1группа для детей с туберкулезной интоксикацией. • 1 группа оздоровительной направленности По запросам родителей (законных представителей), на основании приказа заведующего МБДОУ в соответствии с ресурсными возможностями, организуются и функционируют группы кратковременного пребывания детей (ГКП).Группы кратковременного пребывания функционируют в режиме пятидневной рабочей недели. Длительность пребывания детей в ГКП – более 5 –ти часов пребывания. На сентябрь 2015года детский сад посещает 164 воспитанника с 2 до 7 лет. Среди воспитанников: мальчиков –85 чел. ( 51%), девочек – 79 чел. (49%). Группы Возраст Количество воспитанников I I младшая группа «Сайзанак» 2-4 года 30 Подготовительная к школе группа 6-7 лет 30 Старшая группа «Ладушки» 5-6 лет 22 Средняя группа «Челээш» 4-5 лет 30 Группа компенсирующей направленности v вида «Рябинка» 5-7 лет 19 Группа для детей с туберкулезной интоксикацией «Вишенка» 4-7лет 14 ГКП «Буратино» 4-7 лет 24 Всего: 164 3. Структура управления МБДОУ Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» по принципу единоначалия – заведующей ДОУ и общественного управления. Заведующий МБДОУ № 39: Мороз Инна Васильевна ,педагогический стаж – 18 лет, в должности «руководитель» — 6 лет). Старший воспитатель: Воротникова Татьяна Георгиевна, первая квалификационная категория, стаж работы 27 лет. Формами общественного управления МБДОУ являются: • Общее собрание трудового коллектива; • Попечительский Совет; • Педагогический совет; • Совет отцов Высший орган управления – Общее собрание трудового коллектива Детского сада. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. В целях развития и совершенствования воспитательно-образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов в МБДОУ действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников. Педагогический совет МБДОУ принимает общеобразовательные программы для использования их в МБДОУ; обсуждает формы, методы и вопросы содержания образовательного процесса, планирование образовательной деятельности МБДОУ, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта; выдвигает кандидатуры педагогов для участия в профессиональных конкурсах; заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ. Общее собрание трудового коллектива, в состав которого входят все работники детского сада, обсуждает и рекомендует заведующему к утверждению проект Правил внутреннего трудового распорядка, Программу развития МБДОУ; обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МБДОУ; рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья детей МБДОУ; разрабатывает Коллективный договор и уполномочивает профсоюзный комитет о подписании его от имени трудового коллектива. Родительский комитет в группах обсуждает Устав и другие локальные правовые акты МБДОУ, касающиеся взаимодействия с родительской общественностью, решает вопрос о внесении в них необходимых изменений и дополнений; обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности МБДОУ; заслушивает отчеты заведующего, педагогических и медицинских работников о ходе реализации воспитательно-образовательных программ, состоянии здоровья детей; принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и интересов детей и их родителей (законных представителей) во время педагогического процесса в МБДОУ; оказывает посильную помощь МБДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройству его помещений, детских площадок, территории силами родительской общественности; привлекает внебюджетные средства заинтересованных организаций для финансовой поддержки МБДОУ. Попечительский совет содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности учреждения, утверждает направления их расходования, вносит предложения по формированию бюджетной сметы и согласует ее, рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса, представляет работников к различным видам поощрений, заслушивает отчет заведующего. Ежегодно представляет отчет общественности о состоянии дел в детском саду и о своей деятельности. Цель управленческой деятельности: Стабильное функционирование и управляемое развитие дошкольного образовательного учреждения как открытой социально-педагогической системы. 4. Условия осуществления учебно-воспитательного процесса Материально-техническое оснащение ДОУ – одна из важнейших сторон создания комфортных условий пребывания воспитанников в нашем детском саду. Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно — развивающей среды программ комплексного и парциального характера. В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса. Для организации жизнедеятельности воспитанников и построения образовательного процесса в помещении детского сада оборудованы пищеблок, прачечная, медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор), музыкальный зал, спортивный зал, кабинет русского языка, изостудия, кабинет учителя-логопеда и кабинет педагога-психолога. Групповые комнаты оснащены необходимой мебелью, соответствующей росту детей: в игровых зонах размещены игровые модули, которые используются детьми в процессе их творческой деятельности. В каждой возрастной группе созданы зоны для разных видов детской активности: двигательной, игровой, изобразительной, конструктивной и др. Образовательный процесс обеспечен техническими средствами обучения, дидактическими играми, игровым оборудованием, игрушками и пособиями. Они целесообразно размещены в доступных для детей местах и способствуют реализации образовательных задач. Предметно-развивающая среда в МБДОУ постоянно преобразуется, обновляется при активном участии родителей воспитанников. Содержание предметно-развивающей среды в детском саду соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей. Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса. В настоящее время в детском саду в состав информационно — технической базы входят: 5 комплектов ПК, сканера, 5 принтеров, мультимедийный экран, DVDпроигрыватель. С сентября 2010 года в детском саду подключен интернет — самый массовый и оперативный источник информации, благодаря которому стало возможно прогрессивное общение. В 2012 году создан сайт ДОУ, на котором представлен нормативные документы детского сада, опыт работы педагогов. 5. Организация образовательного процесса в ДОУ В МБДОУ в соответствии с лицензией реализовывались примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой,. В ДОУ используются парциальные программы: , «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной. Вариативная часть Программа «Тыва уруглар яслисадтарынга чугаа сайзырадылгазынн программзы» под редакцией: А.Х.Алдын – оол и Т. Г. Назыткай. Программа «Приобщения детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д.Маканева. «Программа по развитию речи» О.С. Ушаковой, «Программа по изобразительной деятельности» Г.С. Швайко. При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития. Образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. В детском саду утверждена Основная общеобразовательная программа согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Образовательный процесс строится в соответствии с направлениями: Социально- коммуникативное Познавательное Речевое Художественно- эстетическое Физическое. Утверждена программа развития на 2015 -2019 год «Психологическая безопасность детей в социуме» Использование образовательных технологий. С целью наиболее полной реализации Основная общеобразовательная программы в МБДОУ используются следующие педагогические технологии и методы: Технология проектирования, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Активное применение проектирования в детском саду дает возможность ребенку дошкольнику осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде, развивать его компетентность. Технология развивающего обучения, направленная на освоение не частных способов действия, умений и навыков, а принципов действия. Педагог выступает как партнер, функция которого заключается не в передаче знаний, а в организации собственной деятельности детей. Она построена на общении детей, совместном решении задач, педагогическом творчестве и компетентности. В МБДОУ применяются здоровьесберегающие технологии: Технологии обучения здоровому образу жизни. Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов. Технологии пропаганды здорового образа жизни. В дошкольном учреждении физкультурно-оздоровительная работа ведется в двух направлениях: профилактическое, оздоровительное. Профилактическое направление (витаминотерапия, кварцевание, закаливание, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата) способствует укреплению здоровья детей повышению иммунитета, профилактике простудных заболеваний. Оздоровительное направление (физкультурные праздники, занятия на воздухе, «Дни здоровья», спортивные досуги, кружок для часть болеющих детей) способствует активизации двигательной деятельности, развитию физических качеств, укреплению мышечного тонуса, что оказывает положительное влияние не только на эмоциональное, но и познавательное развитие ребенка, и качественную подготовку его к школе. Система физического воспитания дает свои положительные результаты: повышается качество физического воспитания и уровень физической подготовленности детей к школе; растет заинтересованность дошкольного учреждения во взаимодействии с семьями воспитанников по вопросам физкультурно-оздоровительной работы. В текущем году в МБДОУ работали следующие кружки: Направление Возрастная группа Физическое Оздоровительный кружок «Здоровейка» — «Берёзка» 5-6 лет Физическая культура + гимнастика Гимнастика в бассейне Художественно – эстетическое Музыкально – ритмическая мозаика Музыка, фольклор, хореография «Веселые нотки» -«Ладушки» 4-5 лет Театрализация «Театр и малыши» -«Ладушки» 4-5 лет Изодеятельность «Акварелька» -«Челээш» 6-7 лет «Радуга» -«Вишенка» 3-7 лет Ручной труд, художественный труд, конструирование «Волшебные полоски» — 5-6 лет Народное творчество «Подвижные игры народов мира» -«Березка» 5-6 лет Интеллектуальное развитие Логическое мышление (математика), экономическая математика «Поиграй –ка» — «Рябинка» 5-7 лет Английский язык Тувинский язык Экология, валеология «Любопытные Незнайки» — «Сайзанак» 3-4 лет Выполнение программы Разделы программы показатели 2012-2013 % показатели 2013-2014 % показатели 2014-2015 % 1. Развитие речи В.-45 С-50 Н-5 В.-46 С-48 Н-4 В.-30 С-63.5 Н-6.5 2. Формирование элементарных математических представлений В.-50.4 С-49.2 Н-0.4 В.-46 С-52.5 Н-1.5 В.-47.2 С-49.8 Н-3 3. Изобразительная деятельность В.-47.5 С-52 Н-0.6 В.-49 С-49 Н-2 В.-44 С-52 Н-4 4. Конструирование и ручной труд В.-41 С-49.6 Н-8.9 В.-59 С-37.7 Н-3.3 В.-60 С-38 Н-2 5. Физическая культура В.-35 С-63 Н-2 В.-35 С-62.7 Н-2 В.-40 С-58.2 Н-1.8 6. Музыкальное воспитание В.-89 С-11 Н-0 В.-85 С-15 Н-0 В.-85 С-15 Н-0 7. Формирование целостной картины мира В.-42 С-57.8 Н-0.2 В.-41.6 С-53.5 Н-5.5 В.-31 С-63 Н-6 8. Игровая деятельность В.-54 С-46 Н-0 В.-57 С-43 Н-0 В.-60 С-40 Н-0 Итого В.-51 С-47 Н-2 В.-53 С-45 Н-2 В.-50 С-48 Н-2 Таким образом, на протяжении нескольких лет мы имеем стабильные и достаточно высокие результаты усвоения детьми знаний, умений и навыков в соответствии с программным содержанием. 6. Кадровое обеспечение В МБДОУ работают следующие педагогические работники: 19 воспитателей , 1 музыкальный руководитель, 1 инструктор по физкультуре, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог,, 1 –учитель тувинского языка Из них: Распределение педагогов по стажу работы Учебный год Общее количество 0-3 г. 3-5 лет 5-10 лет 10-15 лет 15-25 лет свыше 25 лет количество % количество % количество % количество % количество % количество % 2012-2013 19 3 15 — — 4 21 3 15 4 21 5 26 2013-2014 19 3 15 — — 4 21 3 15 4 21 5 26 2014-2015 21 3 15 2 10 4 21 3 15 4 21 5 26 Количество молодых специалистов со стажем до 3-х лет держится на одном уровне. Не уменьшилось количество специалистов со стажем работы от 10 до 25 лет . коллектив укомплектован пед кадрами на -100% Анализ качественного состава педагогического коллектива Учебный год Образование высшее количество (%) Средне-специальное количество (%) среднее количество (%) Н\в количество (%) 2012-2013 8/42 5/26 5/26 1/6 2013-2014 8/42 5/26 5/26 — 2014-2015 10//47 8/38 3/15 — Педагоги детского сада повышают свой профессиональный уровень заочно обучаясь в высших учебных заведениях города Кызыла и за его пределами. Количество воспитателей с высшим образованием возросло за учебный год на два человека. Они окончили ТГУ. Педагоги ДОУ постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации. Всего педагогов в ДОУ Подлежат курсовому обучению Обучено за учебный год Не прошли курсы повышения квалификации Причины невыполнения плана курсовой подготовки 2013-2014 уч. г. 2014-2015 уч.г 2013-2014 уч. г 2014-2015 уч.г 2013-2014 уч. г. 2014-2015 уч.г 2013- 2014 уч. г. 2014-2015 уч.г 2013-2014 уч. г. 2014-2015 уч.г 19 чел 19 чел. 8 чел 7 чел. 8 чел 10 чел. 5 3 — — 70% 70% 42% 36 % 42% 52 % 26% 16% Вывод: в МБДОУ строго контролируется и обеспечивается непрерывность профессионального развития педагогических работников. Все сотрудники своевременно проходят курсы повышения квалификации. В 2015 было аттестовано на 1квалификационную категорию старший воспитатель: Воротникова Т.Г. 2 воспитателя: Павлова М.П. Хисамутдинова З.М.также учитель –логопед: Плотницкая Л.А..(подтверждение) на высшую категорию. Учебный год Квалификационная категория Высшая количество (%) 1-я количество (%) 2-я количество (%) С.З.Д. количество (%) нет количество (%) 2012-2013 2 / 10% 10 / 53% 4 / 21% — 3/16% 2013-2014 2 /10% 10 / 53% 4 / 21% — 3/16% 2014-2015 2/10% 14/67% 2/9% — 3/14 Достижения МБДОУ Название конкурса Награды Городские конкурсы «Золотой запас» Конкурс сайта: «Нашим ветеранам ВОВ посвящается!»! Музыкально –литературная композиция: «Славим Победу!» «Дрозд» -спартакиада среди воспитанников «За лучший танец» -литературно –музыкальная композиция «Салют Победы» Диплом Сертификат Грамоты Достижения педагогов ФИО педагога Название конкурса Награды Городские конкурсы Республиканские конкурсы Всероссийские конкурсы Владимирова В.И Хисамутдинова З.М Павлова М.П. Владимирова В.И Хисамутдинова З.М Мороз И.В. Воротникова Т.Г Плотницкая Л.А. Рыжих.Е.А. Павлова М.П. Смородникова С.А. Смирнова Е.П. Всероссийская дистанционная викторина «Дети цветы жизни» Всероссийский портал «Огонек» Межрегиональный интелектуальный турнир способностей «Росток –ynik Ум» «Росток –intelektУМ» «Росток –super –Ум» 2014 -2015 год Дипломы 2-3 степени -2 Диплом 2 место -4 Диплом 3 место -3 Дипломы -18 Сертификаты-21 Благодарность-18 Достижения воспитанников ФИО воспитанника Название конкурса Награды Городские конкурсы Жуланова Аня Хертек Богдан Монге Онзагай Болдан Чойзат Монге Онзагай Санаа Айза «Безопасная дорога детства» «Бумажная вселенная» «Соловушка» Конкурс чтецов «Люблютебя моя Россия» Рисунок: «Праздник Победы» Диплом 1 место Диплом Диплом Сертификат Сертификат Грамота Республиканские конкурсы Жуланова Аня Хертек Богдан Безопасная дорога детства» «Бумажная вселенная» Сертификат Сертификат Всероссийские конкурсы Хертек Богдан Майданов Миша Терещенко Диана Дьяченко Даниил Сатаев Илья Жуланова Аня Самажык Аялга Болдырев Саша Аржаков Костя Межрегиональный интелектуальный турнир способностей «Росток –ynik Ум» «Росток –intelektУМ» «Росток –super –Ум» 2014 -2015 год Диплом 1 место-3 Диплом 2 место -3 Диплом 3 место -4 Сертификат -9 Благодарность-12 7. Состояние здоровья воспитанников. Сравнительный анализ заболеваемости Заболевания 2013 уч.год 2014уч.г. 2015 уч.г. Общая 193 204 233 По младшим дошкольникам 47 42 45 По старшим дошкольникам 146 162 188 Кол –во детей 145 (1,3) 157 (1,.3) 164 (1,4) За 2013 и 2014 годы заболеваемость на 1 ребенка в год составляла: 1,3 случая, за 2015 год -1,4. Пик заболеваемости зарегистрирован в 3 неделе января 2015г, закрытие на карантин. Распределение детей по группам здоровья № Возрастные группы Общее количество Группы здоровья 2013-2014 год 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа 1 2 младший возраст (2-3 лет) 2013 г 11 1 10 — — — 2 2 младший возраст (3-4лет) 2012г 20 1 19 — — — 3 Средний возраст(4-5) 2011г 43 3 40 — — — 4 Старший возраст(6-7) 2010г 45 2 38 4 — 1 5 Подготовительная к школе группа 7 лет 2009г 45 9 33 2 1 — Итого 164 16 140 6 1 1 Таким образом мы видим, что внедрение современных здоровьесберегающих технологий и организация совместной работы с родителями в данном направлении способствовало снижению заболеваемости в ДОУ по сравнению с прошлыми годами. 1 ребенок 2010 г р -является инвалидом с детства, поэтому он относится к v группе здоровья 8.Организация питания в МБДОУ МБДОУ обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом, длительностью пребывания детей в учреждении и по нормам согласно государственным санитарным эпидемиологическим правилам и нормативам. В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт. Организовано 5–разовое питание (завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник, ужин). Для детей с туберкулезной интоксикацией (круглосуточная) 6 разовое питание( завтрак, 2 завтрак, обед, полдник, ужин, паужин) Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 10-дневным меню для организации питания детей от 2-х до 7-ми лет» , утвержденным заведующим МБДОУ. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированы продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Технология приготовления блюд строго соблюдается. В МБДОУ сформирована эффективная система контроля за организацией питания детей. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра детского сада и комиссия по питанию. 9. Результаты освоения программы. В нашем детском саду уделяется большое внимание преемственности детского сада со школой. Продолжительное время ДОУ сотрудничает с МБОУ СОШ №8 В начале учебного года мы совместно с завучем составляем план работы на год. В него включены экскурсии, родительские собрания с присутствием учителей начальных классов и т.д. В подготовительных группах для родителей были оформлены уголки школьника, где размещались консультации , памятки, советы «Как выбрать школу», «Готов ли ваш ребенок к школе?» и т.д. Психолог: Лопарева А.С. не только выявляет психологическую готовность детей к школьному обучению, но и дает советы родителям о том как лучше подготовить ребенка к школе , на что в первую очередь нужно обратить внимание. В основном наши выпускники посещают школы № 8, 15,1, 3, 5 анализ успеваемости показал, что многие дети учатся на 4 и 5 , многие в гимназических классах. Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе Уровни готовности к обучению Количество детей Процент Условный 2 2 Средний 49 58 Высокий 33 40 В этом году в школу выпустили: 42 ребенка, дети воспитаны, организованы, дисциплинированы, дружны, общительны. Умеют слышать словесную инструкцию воспитателя и выполнять её. Многие дети умеют читать. Учителя, посещающие эту группу , дали положительную оценку психологической и физической готовности детей к школе. Анализ циклограмм ЗУН детей показал, что навыки детей по программе устойчивые, соответствуют возрасту. Тест Керна-Ирасека показал, что из 42 человек , 22 — имеют высокий уровень психологической готовности к школе, 18 — средний, и двое детей с низким уровнем.. Анализ успеваемости выпускников ДОУ в школе место поступления, показатели выпускники по учебным годам 2012-13у.г. 2013-2014у.г. 2014-2015у.г. число % число % число % общее число 36 100 38 100 42 100 массовая школа (общеобразовательный классы) 30 83 28 73 28 66 гимназические классы 2 5.5 6 15 7 12 лицей 4 11.5 4 12 7 12 классы компенсирующего вида — — — — — — коррекционные классы — — — — — — Мы надеемся, что наши дети и в дальнейшем будут радовать своих учителей хорошими знаниями. Для подготовки детей к школе в ДОУ работает группа кратковременного пребывания с более 5 ти часовым пребыванием с 7.00 до 19.00. Учебный год Количество детей в группах кратковременного пребывания Количество семей получающих услуги Консультативного пункта 2012-2013 19 29 2013-2014 24 32 2014-2015 24 всех желающих родителей принимают специалисты: 1 раз в неделю согласно графика с 8.00 -14.00 Также принимаем родителей правобережного округа: с 8.00 -17.00. 10. Анализ коррекционной работы с воспитанниками ДОУ Так же в ДОУ работает коррекционная группа v -вида. Группу посещает 19 детей. Воспитатели аттестованы : на 1 категорию Рыжих Е.А, Павлова М.П. Коррекционную работу проводит учитель логопед: высшей категории, Плотницкая Л.А. и психолог высшей категории: Лопарева А.С. . Обучение планируется по программе, «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной. Занятия планируются как фронтально, так и индивидуально. Большое значение уделяется развитию мелкой моторики рук, как говорится рука – развивает мозг. Для этого воспитателями проводятся занятия по рисованию в нетрадиционной форме – руками, аппликация из обрывной бумаги, и в группе имеется множество шнуровок, конструкторов и т.д. Результативность коррекционной работы логопеда № Показатели 2012-2013 у.г 2013-2014у.г. 2014-2015у.г. число % число % число % 1 общее количество 19 100 19 100 19 100 ОНР-3 ур. 18 95 19 100 18 95 ОНР- 4 ур. 1 5 — — 1 5 2 выпущенные 10 100 13 100 12 100 с нормой 9 90 8 62 11 92 Близко к норме 1 10 2 15 1 8 с улучшением — — 3 23 — — 3 рекомендовано отправить в массовую школу 10 100 10 100 12 100 Продолжили занятия в группе — — 3 30 — — 4 остались на повторный курс 3 30 5 38 7 58 5 выбыли в течение года — — 1 8 — — 11. Работа с родителями В ДОУ сложилась система работы с родителями. В основе этой системы – изучение контингента родителей, социальный состав семей, образовательные запросы семьи. Социальный состав семей воспитанников МБ ДОУ : 2012-2013уч.г. 2013-2014уч.г 2014-2015у.г. Многодетные 28 18% 31 19% 24 14% Полные 102 67% 123 75% 131 80% Одинокие 20 13% 8 4.8% 9 6% Сироты 2 2% 2 1,2% — — Работа с семьей ведется по двум блокам 1 блок – предполагает педагогическое просвещение родителей через анкетирование родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации, беседы и открытые мероприятия. 2 блок – включение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада через Дни открытых дверей, через демонстрацию личностных достижений воспитанников, через участие в работе родительского комитета ДОУ. В практике работы используются как традиционные формы работы с семьей ( консультации, родительские собрания и др.). Кроме этого родители привлекаются к подготовке утренников, участвуют в различных конкурсах. Большим успехом среди родителей пользуется конкурс «Дары осени», «Лучшая юрта», «Национальная кукла», «Национальное блюдо». Фантазии и выдумки наших родителей можно только позавидовать. Много пап приняло участие в конкурсе на лучшую кормушку для птиц. В ход шли различные материалы: пластиковые бутылки, коробки, тыква, дерево, пластик и т.д. Чтобы знать мнение родителей по тем или иным вопросам мы часто используем анкетирование. Так в этом учебном году прошло анкетирование по вопросам развития речи детей в домашних условиях, приобщению детей дошкольного возраста к трудовым поручениям. . По результатам анкетирования созданы рекомендации, памятки для родителей. 12.Финансовое обеспечение Финансирование учреждения осуществляется из бюджета города Кызыла. Распределение средств бюджета учреждения выполняется согласно плану финансово- хозяйственной деятельности. Отдельным категориям воспитанников предоставляются льготы по родительской плате за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, : семьям, имеющим 1 ребёнка-20%:вторго -50%. Третьего и более 70%; детям с ограниченными возможностями и с туберкулезной интоксикацией – родительская плата не взимается. Идет согласование с МКУ ЦБ Распределение объема средств учреждения по источникам их получения Наименование показателей № строки Фактически Объем средств учреждения – всего (сумма строк 02, 06) 01 в том числе: бюджетные средства – всего (сумма строк 03-05) 02 в том числе бюджета: федерального 03 субъекта Российской Федерации 04 местного 05 внебюджетные средства (сумма строк 07, 08, 10-12) 06 в том числе средства: организаций 07 населения 08 из них родительская плата 09 внебюджетных фондов 10 иностранных источников 11 другие внебюджетные средства 12 Расходы учреждения Наименование показателей № строки Фактически 1 2 3 Расходы учреждения – всего (сумма строк 02, 04-11) 01 в том числе: оплата труда 02 из нее: педагогического персонала (без совместителей) 03 начисления на оплату труда 04 питание 05 услуги связи 06 транспортные услуги 07 коммунальные услуги 08 арендная плата за пользование имуществом 09 услуги по содержанию имущества 10 прочие затраты 11 Инвестиции, направленные на приобретение основных фондов 12 13. Обеспечение безопасности образовательного пространства Создание локальной нормативно-¬правовой базы, обеспечивающей планомерное проведение противопожарных мероприятий, – первоочередное направление, не требующее материальных затрат. Нормативно¬-правовая база по обеспечению пожарной безопасности МБДОУ детский сад № 32 «Аленушка»: 1. Приказ руководителя ДОУ “О назначении ответственного за пожарную безопасность” (издается в начале учебного года). 2. Приказ руководителя ДОУ “Об обеспечении пожарной безопасности”. 4. План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности. 5. Примерный перечень подлежащих разработке инструкций по пожарной безопасности. 6. Инструкция о мерах пожарной безопасности. 7. Инструкция о порядке действий в случае возникновения пожара. 8. Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности работников. 9. Журнал учета первичных средств пожаротушения. 10. Акт проверки технического состояния и пожарных кранов внутрен¬него противопожарного водопровода. 11. Договор на техническое обслуживание пожарной сигнализации. 12. Положение об организации обучения и проверки знаний по пожарной безопасности сотрудников. 13. Схема оповещения сотрудников в случае чрезвычайной ситуации; 14. Порядок эвакуации дошкольников при возникнове¬нии чрезвычайной ситуации (взрыв, пожар, авария). 15. Примерный перечень основных вопросов первичного и повторного инструктажей по пожарной безопасности на рабочем месте. 16. План проведения тренировочных учений по частичной эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычай¬ных ситуаций и Протокол учений В ДОУ созданы необходимые условия пожарной безопасности и охраны труда: — назначен ответственный за проведение мероприятий по ОТ ТБ и ППБ, который проводит инструктажи; — создана добровольная пожарная дружина; — проводятся тренировки по эвакуации воспитанников и сотрудников на случай возникновения пожара в ДОУ 2 раза в год; — ДОУ укомплектовано первичными средствами пожаротушения; — проведены мероприятия по обеспечению пожарной безопасности; — разработан новый план эвакуации воспитанников и сотрудников на случай пожара, инструкции действия персонала по обеспечению безопасной эвакуации, практические занятия по отработке плана эвакуации и порядка действия при ЧС; — оформлены стенды по ОТ и ТБ, пожарной безопасности, антитеррористической безопасности; — разработаны инструктажи по пожарной безопасности. Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, имеются в наличии необходимые средства пожаротушения. С целью недопущения проникновения в учреждение посторонних лиц организовано постоянное дежурство по учреждению (назначен приказом дежурный). В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья детей, по ПБ, ОТ и ТБ с записью в специальных журналах. В целях обеспечения безопасности детей, один раз в квартал проводился технический осмотр основных элементов зданий и сооружений детского сада с записью в специальном журнале. Ответственными лицами ежедневно осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью детей и работников. Согласно годовому плану, с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила дорожного движения, проводятся праздники и развлечения, оформляются выставки детских рисунков «Безопасность глазами детей» и пр. Воспитатели ежемесячно планируют и проводят с детьми занятия по ОБЖ, ПБ и ПДД. В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности. В 2015г. создан паспорт дорожной безопасности. Данная нормативно¬-правовая база служит фундаментом для работы по повышению уровня ответственности участников образовательного процесса за выполнение правил пожарной безопасности, а также для снижения риска возникновения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасных условий в ДОУ. 14 . Заключение. Перспективы и планы развития Результаты деятельности МБДОУ № 39 в 2015 -2016учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. Значительным достижением в деятельности педагогического коллектива стало повышение методической активности педагогов. Результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования свидетельствуют о положительной динамике формирования интегративных качеств дошкольников. Увеличилось количество детей – участников различных творческих и спортивных конкурсов, фестивалей. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса МБДОУ. Вместе с тем, в процессе анализа организационно-педагогической работы выявлены проблемы, слабые стороны деятельности ДОУ над которыми необходимо работать в следующем учебном году: Задачи на 2015-2016 учебный год: 1.Формирование основ нравственно-патриотического воспитания дошкольников, через декоративно –прикладное искусство, с учетом национально –регионального компонента 2. Формировать самостоятельную творческую деятельность и умение организовывать себя через познавательно –исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность. 3. Использование ресурсов игровой деятельности через познавательно –исследовательскую (ФЭМП) деятельность. 4.Подготовительный этап программы развития МБДОУ. Задачи: Научно –методическое обеспечение создания модели Психологическая безопасность детей в социуме»

 

 

 

УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«ДЕТСКИЙ САД № 39 «СКАЗКА» ГОРОДА КЫЗЫЛА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА»

УСТАВ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида
«Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла Республики Тыва»

1. Общие положения

1.1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла Республики Тыва» (далее — Учреждение) создано в целях реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования на территории городского округа «Город Кызыл Республики Тыва».
Учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности в разном сочетании.
1.2. Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла Республики Тыва».
Сокращенное наименование: МБДОУ Детский сад № 39 «Сказка» г. Кызыла.
1.3. Полное наименование на тувинском языке: Тыва Республиканын Кызыл хоорайнын муниципалдыг бюджетен хандырылгалыг школа назынын четпээн уругларнын дугаары 39 «Сказка» холушкак хевирнын улуглар сады.
Албан черинин тыва дылче очулдурган кыска ады: Кызыл ШНБМУС № 39 «Сказка»
1.4. Юридический адрес Учреждения: 667002 Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Правобережная, 40/1.
Фактический адрес Учреждения: 667002 Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Правобережная, 40/1.
1.5. Учреждение является некоммерческой организацией.
1.6. Организационно-правовая форма МБДОУ Детский сад № 39 «Сказка» г. Кызыла: муниципальное учреждение.
Тип Учреждения бюджетное учреждение.
1.7. Учредителем Учреждения является городской округ «Город Кызыл Республики Тыва».
Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет Мэрия города Кызыла в лице Муниципального казенного учреждения Департамент по образованию Мэрии города Кызыла республики Тыва в пределах предоставленных ему полномочий. Сокращенное наименование Муниципального казенного учреждения Департамента по образованию Мэрии города Кызыла республики Тыва-Департамент по образованию(далее-Учредитель).
Отношения между Учреждением и Учредителем определяются договором между ними, заключенным в соответствии с действующим законодательством.
1.8. Департамент по образованию осуществляет непосредственную организацию и координацию деятельности Учреждения.
Управление и распоряжение имуществом Учреждения от имени собственника осуществляет Департамент земельных и имущественных отношений Мэрии города Кызыла в пределах предоставленных ему полномочий.
1.9. Учреждение является юридическим лицом, создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации, обладает обособленным имуществом, самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства, круглую печать с полным наименованием Учреждения, штампы, бланки со своим наименованием.
Учреждение от своего имени приобретает имущественные и неимущественные права, исполняет обязанности, выступает истцом и ответчиком в суде общей юрисдикции и арбитражном суде в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
1.10. Учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность и иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, при условии, что такие виды деятельности указаны в настоящем Уставе.
Доходы, полученные от такой деятельности и приобретенное за счет этих доходов имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения.
1.11. Учреждение проходит процедуру лицензирования в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
1.12. Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией.
1.13. Право на ведение образовательной деятельности и получение льгот, установленных законодательством Российской Федерации, возникает у Учреждения с момента выдачи ему лицензии.
1.14. Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, заключенным в соответствии с действующим законодательством.
1.15. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г .№ 3266-1 «Об образовании»(далее-Закон РФ «Об образовании), другими федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Республики Тыва и органами местного самоуправления городского округа «Города Кызыла Республики Тыва» в области образования, решениями органа, осуществляющего управление в сфере образования на территории города Кызыла, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2008 года№666(далее-Типовое положение) ,настоящим Уставом Учреждения(далее-Устав), договором между Учредителем и Учреждением, договором, заключенным между Учреждением и родителями(законными представителями).
1.16. Деятельность Учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
1.17. Создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений), а также направление средств от предпринимательской деятельности на создание некоммерческих организаций в Учреждении не допускаются.
1.18. Учреждение может вступать в педагогические, научные и иные российские и международные объединения, принимать участие в работе конгрессов, конференций.
1.19. В целях реализации принципа преемственности общего образования Учреждение организует обучение по программам дошкольного образования различной направленности.
В Учреждении могут реализовываться программы дополнительного образования.
1.20.Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства детей, педагогических работников. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к воспитанникам не допускается.

2. Цели и задачи Учреждения

2.1. Учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 лет до 7 лет включительно.
2.2. Учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
2.3. Учреждение создано в целях:
— обеспечения воспитания и обучения детей дошкольного возраста;
— сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников;
— оказания помощи семье в воспитании детей.
2.4. Основными задачами Учреждения являются:
— охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
— обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
— воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
— осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
— взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
2.5. Учреждение в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность:
— за невыполнение функций, определенных настоящим Уставом;
— за реализацию не в полном объеме образовательных программ;
— за качество реализуемых образовательных программ;
— за соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
— за жизнь и здоровье детей и работников Учреждения во время образовательного процесса;
— за иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

3. Организация деятельности, права и обязанности Учреждения

3.1. Учреждение осуществляет самостоятельную образовательную и хозяйственную деятельность в пределах, установленных действующим законодательством и настоящим Уставом.
3.2. К компетенции Учреждения относятся:
— материально-техническое обеспечение и оснащение воспитательно-образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств;
— создание в Учреждении необходимых условий для работы подразделений и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников Учреждения;
— привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом Учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
— установление структуры управления деятельностью Учреждения, распределение должностных обязанностей;
— подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
— установление заработной платы работников Учреждения, в том числе компенсационных и стимулирующих выплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования работников;
— разработка Устава, и изменений в него для внесения на утверждение;
— разработка и принятие правил внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных актов;
— предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности Учреждения (самообследования);
— обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Учреждении;
— обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет;
— самостоятельное осуществление воспитательно-образовательного процесса в соответствии с Уставом и лицензией Учреждения;
— формирование контингента детей в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением;
— разработка и утверждение основной общеобразовательной программы дошкольного образования и годового плана;
— выявление детей, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам дошкольное учреждение, принятие мер по их воспитанию и образованию;
— выявление семей, находящиеся в социально опасном положении, и оказание им помощи в воспитании детей;
— содействие деятельности педагогических организаций (объединений) и методических объединений;
— осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной Уставом.
3.3. Учреждение строит свои отношения с муниципальными органами, другими организациями и гражданами во всех сферах на основе договоров, соглашений, контрактов.
3.4. Учреждение свободно в выборе форм и предмета договоров и обязательств, любых других условий взаимоотношений с организациями, которые не противоречат действующему законодательству и настоящему Уставу.
3.5. Для выполнения цели своей деятельности в соответствии с действующим законодательством Учреждение имеет право:
— осуществлять в отношении закрепленного за ним имущества права владения, пользования и распоряжения в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением имущества, заданиями Учредителя;
— для достижения целей создания Учреждения заключать договоры с физическими и юридическими лицами в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом;
— осуществлять внешнеэкономическую и иную деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
— привлекать дополнительные финансовые источники, средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг, безвозмездных поступлений и целевых взносов физических и юридических лиц;
— принимать участие в уже существующих ассоциациях (союзах), образованных в соответствии с целями деятельности и задачами учреждения;
— открывать счета (в том числе валютные) в учреждениях банков;
— совершать в рамках закона иные действия в соответствии с действующим законодательством и настоящим уставом.
— в пределах имеющихся финансовых ресурсов привлекать для осуществления своих функций на договорных началах другие организации;
— приобретать или арендовать основные и оборотные средства за счет имеющихся у него финансовых ресурсов;
— планировать свою деятельность и определять перспективы развития по согласованию с уполномоченным органом Учредителя, а также исходя из спроса потребителей и заключенных договоров;
— по согласованию с уполномоченным органом Учредителя устанавливать цены (тарифы) на платные услуги, за исключением случаев, когда действующим законодательством предусмотрено регулирование цен (тарифов);
— участвовать в создании, в пределах имеющихся финансовых средств, других некоммерческих организаций и вступать в ассоциации и союзы некоммерческих организаций;
— по согласованию с уполномоченным органом Учредителя участвовать в коммерческих организациях в порядке и на условиях, установленных законом;
— устанавливать заработную плату работников в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).
3.6. В целях развития и совершенствования образования Учреждение вправе:
— участвовать в международных, региональных, городских, районных и других конкурсах на получение грантов в областях образования и культуры, защиты прав детства, здравоохранения, экологии, социальных проблем, а также распоряжаться грантами в соответствии с условиями, установленными фондами, проводящими конкурсы;
— разрабатывать собственную концепцию, содержащую философское, педагогическое, культурологическое обоснование содержания образования, самостоятельно определять педагогические технологии, методики, формы и способы образовательного процесса;
— в случаях и порядке, установленных законодательством Российской Федерации и другими законами, приобретать исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности;
— использовать авторские и авторизованные учебные программы, прошедшие экспертизу, а также программы регионального образовательного стандарта;
3.7. Учреждение обязано:
— возмещать ущерб, причиненный нерациональным использованием земли и других природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, нарушением правил безопасности производства, санитарно-гигиенических норм и требований по защите здоровья работников, населения и потребителей продукции;
— составлять, утверждать и представлять в установленном Учредителем порядке отчет о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ними муниципального имущества;
— нести ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за нарушение договорных, кредитных и расчетных обязательств;
— возмещать ущерб, причиненный нерациональным использованием земли и других природных ресурсов, загрязнением окружающей среды, нарушением правил безопасности производства и противопожарной безопасности, санитарно – гигиенических норм и требований по защите здоровья детей, работников, населения и потребителей образовательных услуг;
— обеспечивать своих работников безопасными условиями труда и нести ответственность в установленном порядке за ущерб, причиненный их здоровью и трудоспособности;
— обеспечить выполнение мероприятий по гражданской обороне, противопожарной безопасности и мобилизационной подготовке;
— обеспечить учет и сохранность документов постоянного хранения по личному составу;
— оплачивать труд работников с соблюдением гарантий, установленных действующим законодательством Российской Федерации, правовыми актами Учредителя;
— предоставлять органу, уполномоченному Учредителем управлять муниципальным имуществом, сведения об имуществе установленной формы;
— осуществлять оперативный бухгалтерский учет операций в процессе ведения финансово – хозяйственной деятельности, иной деятельности, вести статистическую и бухгалтерскую отчетность, предоставлять информацию о своей деятельности Учредителю, органам статистики, налоговым органам, финансовым органам и иным органам в соответствии с законодательством Российской Федерации, отчитываться о результатах деятельности в порядке и сроки, установленные Учредителем, в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и правовыми актами Учредителя.
— составлять и исполнять план финансово-хозяйственной деятельности;
-согласовывать с Учредителем сдачу в аренду недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за учреждением или приобретенного учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества;
— согласовывать с Учредителем совершение крупных сделок указанных в п. 4.4. настоящего Устава;
— обеспечить открытость и доступность документов установленных законодательством;
— выполнять иные обязанности и обязательства в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом и приказами учредителя.
3.8. Контроль и ревизия деятельности Учреждения осуществляется Учредителем и другими органами в пределах их компетенции, на которые в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации возложена проверка деятельности муниципальных Учреждений.
3.9. Учреждение в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за:
— нарушение договорных и налоговых обязательств, работ, услуг, пользование которыми может принести вред здоровью воспитанников и персонала;
— невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
— реализацию не в полном объеме образовательных программ;
— соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
— жизнь и здоровье детей и работников Учреждения во время образовательного процесса;
— нарушение прав и свобод детей и работников Учреждения;
— за искажение данных отчетности должностные лица Учреждения несут установленную действующим законодательством Российской Федерации ответственность;
— иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
3.10. Учреждение обеспечивает открытость и доступность информации, в соответствии со ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании». Данная информация подлежит размещению на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет» и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.
Порядок размещения в сети «Интернет» и обновления информации о дошкольном образовательном учреждении, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.
3.11 Учреждение несет ответственность за создание необходимых условий для работы медицинского персонала, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников Учреждения.
3.12. В Учреждении имеются помещения для медицинского обслуживания, питания детей, а также для хранения и приготовления пищи.
3.13. В Учреждении устанавливается сбалансированное питание в соответствии с возрастом и временем пребывания детей по нормам установленным санитарно-эпидемиологическим правилами и нормативами, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. № 91 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 » Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» уполномоченными органами.
Контроль качества питания, разнообразия блюд, витаминизация, закладка продуктов питания, соблюдение правил кулинарной обработки, соблюдение норм выхода блюд, контроль выхода вкусовых качеств пищи, санитарное состояние пищеблока, правильность хранения, соблюдение сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал и уполномоченных должностных лиц Учреждения, иных надзорных и контролирующих органов.
3.14. Медицинское обслуживание детей в Учреждении обеспечивает медицинский персонал медицинского кабинета Учреждения функционирующего на основании лицензии выданной Управлением Роспотребнадзора по Республике Тыва. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
3.15. Сотрудники Учреждения в обязательном порядке проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счет средств Учредителя.
4. Имущество Учреждения и финансово-хозяйственная деятельность

4.1. Имущество Учреждения является муниципальной собственностью городского округа «Город Кызыл Республики Тыва» и закрепляется за Учреждением на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской

Федерации. Собственником имущества является городской округ «Города Кызыла Республики Тыва».
Функции и полномочия собственника имущества от имени городского округа»Города Кызыла Республики Тыва» осуществляет Мэрия города Кызыла в лице Департамента земельных и имущественных отношений Мэрии города Кызыла.
Департамент земельных и имущественных отношений Мэрии города Кызыла осуществляет функции по управлению и распоряжению имуществом Учреждения в пределах своей компетенции и предоставленных полномочий
4.2. Имущество Учреждения находится в муниципальной собственности, отражается на самостоятельном балансе Учреждения и закреплено за ним на праве оперативного управления. В отношении этого имущества Учреждение осуществляет в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности и назначением имущества права владения, пользования и распоряжения.
4.3. При осуществлении права оперативного управления имуществом Учреждение обязано:
— эффективно использовать имущество;
— обеспечивать сохранность имущества и использование его строго в соответствии с целями создания Учреждения;
— не допускать ухудшения технического состояния имущества; это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации;
— начислять износ на основные фонды.
4.4. Учреждение может совершать крупные сделки только с предварительного согласия органа, осуществляющего функции и полномочия Учредителя Учреждения.
Крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанная с распоряжением денежными средствами, которыми Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, отчуждением иного имущества, а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов учреждения, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.
Крупная сделка, совершенная с нарушением указанных требований может быть признана недействительной по иску Учреждения или его учредителя, если будет доказано, что другая сторона о сделке знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия Учредителя .
4.5. Учреждение вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за ним собственником или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.
Учреждение вправе вносить указанное имущество в уставный (складочный) капитал своего хозяйственного общества.
4.6. Источниками формирования имущества Учреждения являются:
— имущество, переданное Учреждению его собственником или учредителем;
— субсидии из муниципального бюджета на выполнение Учреждением муниципального задания;
— средства, выделяемые целевым назначением в соответствии с целевыми программами;
— доходы, полученные от использования закрепленного имущества;
— доходы, полученные от оказания платных образовательных услуг;
— безвозмездные или благотворительные взносы, пожертвования организаций и граждан;
— имущество, приобретаемое за счет доходов от иной, приносящей доход деятельности;
-иные источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.7. Земельный участок, необходимый для выполнения Учреждением своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.
4.8. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением собственником этого имущества или приобретенного Учреждением за счет выделенных собственником имущества Учреждения средств, а также недвижимого имущества.
4.9. Собственник имущества Учреждения не несет ответственности по обязательствам Учреждения.
4.10. Учреждение, за которыми имущество закреплено на праве оперативного управления, владеет, пользуется этим имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением этого имущества и, если иное не установлено законом, распоряжается этим имуществом с согласия собственника этого имущества. Контроль за деятельностью Учреждения в этой части осуществляется Департаментом земельных и имущественных отношений Мэрии города Кызыла.
4.11. Учреждение без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления, Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.
4.12. Учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующую этим целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах. Доходы, полученные от такой деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения.
4.13. Доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении Учреждения, а также имущество, приобретенное Учреждением по договору или иным основаниям, поступают в оперативное управление Учреждения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации для приобретения права собственности.
4.14. Учреждение осуществляет в соответствии с муниципальным заданием и (или) обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, относящихся к его основным видам деятельности.
4.15. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
4.16. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.
4.17. Учреждение осуществляет в порядке, определенном Мэрией города Кызыла, полномочия органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств в сфере дошкольного образования перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме.
4.18. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением осуществляется в виде субсидий из бюджета городского округа «Город Кызыл Республики Тыва». Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества. Из бюджета городского округа «Город Кызыл Республики Тыва» могут предоставляться Учреждению субсидии на иные цели и на бюджетные инвестиции.
4.19. В случае сдачи в аренду с согласия собственника имущества недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.
4.20. Финансовое обеспечение осуществления Учреждением полномочий органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств в сфере дошкольного образования, осуществляется в порядке, установленном Мэрией города Кызыла.
4.21. Порядок формирования муниципального задания и порядок финансового обеспечения выполнения этого задания определяются Мэрией города Кызыла.
4.22. Учреждение осуществляет операции с поступающими ему средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства.
4.23. Учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.
4.24. Муниципальная собственность, закрепленная за Учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством Республики Тыва и правовыми актами органов местного самоуправления городского округа «Город Кызыл Республики Тыва», принятыми в пределах их полномочий.
4.25. Собственник в отношении имущества, закрепленного за Учреждением, либо приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение этого имущества вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество и распорядиться им по своему усмотрению.
4.26. Учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества, закрепленного за ним на праве оперативного управления, в случаях обеспечения более эффективной организации основной деятельности, рационального использования данного имущества, с согласия собственника.
4.27. Учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учреждению его собственником, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.
4.28. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных, предусмотренных Уставом услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.
4.29. Доход от указанной деятельности Учреждения используется Учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставными целями.
4.30. Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств Учредителя.
4.31. Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо основной образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в его бюджет. Учреждение вправе оспорить указанное действие Учредителя в суде.
4.32. Доходы, полученные Учреждением от использования закрепленного имущества, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном балансе.
4.33. Учреждение не вправе распоряжаться любым способом недвижимым имуществом, приобретенным за счет указанных в п. 4.32. доходов, без согласия собственника.
4.34. Расходование средств осуществляется Учреждением в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, регулирующими бюджетные правоотношения.
4.35. Не использованные в текущем финансовом году остатки средств, предоставленных Учреждению из соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, подлежат перечислению Учреждением в соответствующий бюджет. Остатки средств, перечисленные Учреждением в соответствующий бюджет, могут быть возвращены Учреждению в очередном финансовом году при наличии потребности в направлении их на те же цели в соответствии с решением соответствующего главного распорядителя бюджетных средств.

5. Комплектование и образовательно-воспитательный процесс в Учреждении

5.1. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а так же условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
5.2. Воспитание и обучение в Учреждении ведется на русском и тувинском языках в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
Конституцией Республики Тыва, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Республики Тыва от 24 июля 1995 г. № 336 «Об образовании».
5.3. Порядок комплектования Учреждения определяется Учредителем в соответствии с действующим законодательством.
5.4. Группы в Учреждении комплектуются в соответствии с психологическими и медицинскими рекомендациями как по одновозрастному, так и по разновозрастному принципу.
5.5. Количество групп и детей в группах определяется в соответствии с Типовым положением
5.6. Прием детей в Учреждение осуществляется при представлении следующих документов:
— направления Департамента по образованию;
— медицинской карты ребенка для образовательных учреждений;
— копии свидетельства о рождении ребенка.
— заявление родителей (законных представителей);
— документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей).
5.7. Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются в группу компенсирующей направленности Учреждения только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии. Дети с туберкулезной интоксикацией принимаются в Учреждение при наличии заключения «Тувинского республиканского противотуберкулезного диспансера».
5.8. При приеме ребенка между Учреждением и родителями (законными представителями) заключается договор, включающий в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания, присмотра и ухода за ребенком, в том числе право родителей (законных представителей) на компенсацию за содержание ребенка в Учреждении.
5.9.Тестирование детей при приеме в Учреждение и переводе в следующую возрастную группу не проводится.
5.10. За ребенком сохраняется место в Учреждении:
— в случае болезни;
— во время отпуска родителей сроком до 75 дней;
— по заявлению родителей (законных представителей).
Особые случаи сохранения за ребенком места оговаривается в договоре между родителями (законными представителями) и Учреждением.
5.11. Отчисление детей из Учреждения проводятся по следующим основаниям:
— по заявлению родителей (законных представителей);
— в соответствии с заключением муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии при полной компенсации по основному заболеванию из групп компенсирующей направленности;
— в соответствии с медицинским заключением о снятии ребенка с учета государственного учреждения «Тувинский республиканский противотуберкулезный диспансер» из групп оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией;
— в случае выезда родителей (законных представителей) на постоянное место жительства за пределы городского округа «Город Кызыл Республики Тыва»;
— в случае неоднократного невыполнения родителями (законными представителями) условий договора, регулирующего взаимоотношения между ними и Учреждением.
— медицинским показаниям на основании заключения клинико-экспертной комиссии муниципального учреждения здравоохранения.
5.12. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется комплексными программами дошкольного образования.
5.13. Учреждение самостоятельно в выборе вариативных программ, рекомендованных и утвержденных органом управления образованием Российской Федерации, а также в разработке собственных (авторских) программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
5.14. Образовательная деятельность Учреждения осуществляется в соответствии с годовым планом работы.
5.15. Образовательный процесс включает в себя гибкое содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное, личностно-ориентированное развитие ребенка.
5.16. Организация учебно-воспитательной работы предусматривает обеспечение развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей самих детей. Отношения воспитанников и персонала Учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями.
5.17. Учреждение обеспечивает развитие творческих способностей детей в рамках одновозрастных и разновозрастных объединений с учетом интересов и склонностей детей, создает целесообразную развивающую предметно-пространственную среду.
5.18. Учреждение обеспечивает сбалансированный режим рабочего дня и рациональную организацию всех видов деятельности.
5.19. Образовательный процесс осуществляется в совместной деятельности и общении ребёнка со сверстниками в форме игр, занятий, развлечений, праздников, оздоровительных мероприятий. Ежедневное количество, продолжительность и последовательность занятий определяется расписанием учебной нагрузки, утверждённой руководителем Учреждения.
Продолжительность занятий установлевается в соответствии с возрастными возможностями детей, согласно санитарно — эпидемиологическим правилами и нормативами утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. № 91 Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».
5.20. Для детей раннего возраста от 2 лет до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществлятся на участке во время прогулки.
5.21. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) — 2 часа 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) — 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) — 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) — 8 часов 30 минут.
5.22. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни — не более 15 минут, для детей 5-го года жизни — не более 20 минут, для детей 6-го года жизни — не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни — не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности — не менее 10 минут.
5.23. Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
5.24. Непосредственно образовательная деятельность (занятия) по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста не проводятся за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:
— для детей 4-го года жизни — не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;
— для детей 5-го года жизни — не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
— для детей 6-го года жизни — не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
— для детей 7-го года жизни — не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.
5.25. Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50 % общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.
5.26. Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК-лечебно-физкультурный комплекс, массаж, занятия с логопедом, с психологом и другие) регламентируется индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.
5.27. Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей последняя сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
5.28. Домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных организаций не задают.
5.29. В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности дифференцируется в зависимости от возраста ребенка. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности последняя начинается со старшими детьми, постепенно подключая к занятию детей младшего возраста.
5.30. В середине года (январь — февраль) для воспитанников дошкольных групп могут быть организовываны недельные каникулы, во время которых проводят непосредственно образовательной деятельности только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).
Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие, а также увеличивать продолжительность прогулок.
5.31. Непосредственно образовательная деятельность с использованием компьютеров для детей 5-7 лет проводится не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет — 15 минут. Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2-недель продолжительность непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютера должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет — до 10 мин.
Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них. Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Непосредственно образовательную деятельность с использованием детьми с компьютеров проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста).
5.32. Продолжительность обучения и воспитания на каждом этапе -1 учебный год.

5.33. Режим работы Учреждения:
— шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем воскресенье, праздничные дни;
— режим работы групп -12 часов в день, 24часа.
5.34. В Учреждении функционируют 6 общеобразовательных групп, в том числе:
— 1 группа компенсирующей направленности 5 вида для детей с детей с тяжелыми нарушениями речи в возрасте старше 3 лет;
— 1 группа оздоровительной направленности для часто болеющих детей;
— 1 группа оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией;
— 3 групп общеразвивающей направленности.
5.35. Количество и соотношение возрастных групп детей в дошкольной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из их предельной наполняемости:
5.35.1. Для детей ясельного возраста в группах общеразвивающей направленности от 2 до 3 лет — не более 15 человек;
— при наличии в группе детей двух возрастов — 8 человек.
5.36.2. Для детей дошкольного возраста в группах общеразвивающей направленности:
— для детей 3-7 лет – не более 20 человек (оптимальная – 15 человек);
— разновозрастных группах при наличии в группе детей любых трех возрастов (3-7 лет) – не более 10 человек;
— при наличии в группе детей любых двух возрастов (3-7 лет) – не более 20 человек (оптимальная — 15 человек).
5.37.3. В группе компенсирующей направленности 5 вида с тяжелыми нарушениями речи для детей старше 3 лет – 10 детей;
5.38.4. В группе оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией – в возрасте до 3-х лет 10 детей, в возрасте старше 3-х лет 15 детей.
5.39.5. В группе оздоровительной направленности для часто болеющих детей — в возрасте до 3-х лет 10 детей, в возрасте старше 3-х лет 15 детей.
5.40. В летнее время Учреждение может быть закрыто на ремонт сроком не более двух месяцев. Решение о закрытии Учреждения на ремонт принимает Учредитель.

6. Платные дополнительные услуги, оказываемые Учреждением, порядок их предоставления

6.1. Платные услуги предоставляются Учреждением с целью:
— всестороннего удовлетворения потребности граждан в дошкольном образовании;
— улучшения качества, развития и совершенствования услуг по дошкольному образованию;
— расширения материально-технической базы;
— создания возможности для организации и проведения занятий по месту жительства.
6.2. Предоставление Учреждением платных образовательных услуг является частью его хозяйственной деятельности и регулируется Налоговым кодексом Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Тыва, нормативными правовыми актами городского округа «Город Кызыл Республики Тыва», настоящим Уставом.
6.3. Отношения, возникающие между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников в процессе оказания платных услуг, регулируются главой 39 Гражданского кодекса Российской Федерации, Законом РФ № 2300-1 от 07.02.1992г. «О защите прав потребителей», Правилами оказания платных образовательных услуг утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 июля 2001 г. № 505 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»
6.4. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются Учреждением на основании договора, заключенного между Учреждением с родителями (законными представителями) воспитанников и являющегося договором возмездного оказания услуг.
6.5. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются Учреждением при наличии лицензии, в случае если для оказания таких услуг необходимо ее наличие.
6.6. Для оказания платных дополнительных образовательных услуг Учреждение вправе привлекать специалистов обладающих правом на оказание соответствующих дополнительных образовательных услуг.
6.7. Учреждение оказывает следующие платные дополнительные образовательные услуги.
6.7.1. Образовательные и развивающие услуги:
— занятия с логопедом;
— занятия с дефектологом;
— занятия с психологом;
— музыкально-ритмические занятия;
— изучение иностранного языка;
— обучение чтению;
— кружки, секции;
— компьютерные игры;
— детский дизайн, конструирование и ручной труд;
— обучение на музыкальных инструментах;
— обучение танцам;
— обучение кройки и шитью, вязанию, домоводству;
— создание студий, кружков по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов – всему тому что направлено на всестороннее развитие гармоничной личности и не может быть дано в рамках государственных образовательных стандартов;
— создание различных учебных групп и методов специального обучения детей с отклонениями в развитии;
— создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу, если ребенок не посещал дошкольное образовательное учреждение);
— индивидуальное или групповое обучение по программам дошкольного образования детей, не посещающих Учреждение.
6.7.2. Оздоровительные и медицинские услуги:
— создание секций, групп по укреплению здоровья, в том числе по занятию гимнастикой, аэробикой, ритмикой, катание на коньках, лыжах, различными играми, общефизической подготовкой.
— массаж, в том числе общий массаж, массаж головы, шеи, сегментарный массаж шейного отдела позвоночника, массаж воротниковой зоны, массаж верхних конечностей и области лопатки, спины и поясницы, грудной клетки;
— лечебно-оздоровительный комплекс услуг;
— лечебно-оздоровительный комплекс для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
6.8. Учреждение при оказании платных дополнительных услуг доводит до родителей (законных представителей) следующую информацию:
а) наименование и место нахождения Учреждения, сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности;
б) уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения;
в) перечень образовательных услуг, стоимость которых включена
в основную плату по договору, и перечень дополнительных образовательных услуг, оказываемых с согласия потребителя, порядок их предоставления;
г) стоимость образовательных услуг, оказываемых за основную плату по договору, а также стоимость образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату, и порядок их оплаты;
д) порядок приема и требования к поступающим.
6.9. Требования к оказанию образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными программами.
6.10. Учреждение обеспечивает оказание платных образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг.
6.11. Учреждение до заключения договора предоставляет потребителю достоверную информацию об исполнителе и оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора.
6.12. Учреждение доводит до потребителя (в том числе путем размещения в удобном для обозрения месте) информацию, содержащую следующие сведения: наименование и место нахождения (адрес) исполнителя, сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера и срока действия, а также наименования, адреса и телефона органа, их выдавшего; уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения; перечень образовательных услуг, стоимость которых включена в основную плату по договору, и перечень дополнительных образовательных услуг, оказываемых с согласия потребителя, порядок их предоставления; стоимость образовательных услуг, оказываемых за основную плату по договору, а также стоимость образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату, и порядок их оплаты;
6.13. Договор об оказании платных образовательных услуг заключается в письменной форме и должен содержать следующие сведения:
— наименование Учреждения;
— исполнителя и место его нахождения (юридический адрес); фамилия, имя, отчество, телефон и адрес потребителя;
— сроки оказания образовательных услуг; уровень и направленность основных и дополнительных образовательных программ, перечень (виды) образовательных услуг, их стоимость и порядок оплаты;
— другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых образовательных услуг; должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени исполнителя, его подпись, а также подпись потребителя.
6.14. Договор об оказании платных образовательных услугах составляется в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой — у потребителя.
6.15. Учреждение оказывает образовательные услуги в порядке и в сроки, определенные договором. За неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств по договору исполнитель и потребитель несут ответственность, предусмотренную договором и законодательством Российской Федерации.

7. Участники образовательного процесса

7.1. Участниками образовательного процесса являются дети, их родители (законные представители), педагогические работники Учреждения.
7.2. Учреждение обеспечивает права каждого воспитанника в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и действующим законодательством Российской Федерации.
Воспитанник имеет право на:
— охрану жизни и здоровья;
— защиту от всех форм физического и психического насилия;
— защиту его достоинства;
— удовлетворение потребностей в эмоционольно-личностном общении;
— удовлетворение физиологических потребностей (в питании, сне, отдыхе и др.) в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;
— развитие его творческих способностей и интересов;
— получение помощи в коррекции имеющихся отклонений в развитии;
— получение образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом;
— получение дополнительных (в том числе платных) образовательных и медицинских услуг;
— условия воспитания, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
— защиту от применения методов физического и психического насилия;
— различные формы поощрений;
— защиту своих прав и законных интересов;
— уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
— развитие творческих способностей и интересов;
— предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий на время нахождения ребенка в Учреждении;
— другие права, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации.
7.3. Воспитанники могут быть отчислены из Учреждения:
— по заявлению родителей (законных представителей) для получения образования в других дошкольных образовательных учреждениях;
— по медицинским показаниям, препятствующим посещению воспитанником Учреждения;
— в иных случаях предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.
7.4. Родители (законные представители) имеют право:
— выбирать образовательную программу из числа используемых в работе с детьми;
— защищать законные права и интересы детей:
— участвовать в управлении Учреждением, т.е. избирать и быть избранным в совет Учреждения, принимать участие и выражать свое мнение на родительских собраниях;
— присутствовать на заседаниях Совета педагогов, принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос о поведении их ребенка;
— на компенсацию за содержание ребенка в Учреждении в соответствии со ст. 52.2. Закона Российской Федерации «Об образовании»
— вносить предложения по улучшению работы с воспитанниками, в том числе по организации дополнительных (платных) образовательных и медицинских услуг;
— знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса;
— заслушивать отчеты заведующей и педагогов Учреждения о работе с воспитанниками;
— знакомиться с уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими образовательный процесс;
— посещать Учреждение и беседовать с педагогическими работниками;
— оказывать учреждению помощь в реализации уставных задач;
— вносить добровольные пожертвования в виде имущества или денежных средств на уставную деятельность Учреждения;
— ходатайствовать об отсрочке родительской платы;
— осуществлять иные права, предоставленные действующим законодательством Российской Федерации.
7.5. Родители (законные представители) обязаны:
— выполнять устав Учреждения и условия договора, заключенного между родителями и Учреждением;
— нести ответственность за воспитание детей;
— соблюдать условия договора между Учредителем и родителями (законными представителями);
— вносить плату за содержание ребенка в Учреждении в срок, установленным в договоре между Учредителем и родителями (законными представителями);
— строго соблюдать режим Учреждения;
— своевременно ставить в известность педагогического работника группы или заведующего Учреждением об отсутствии ребенка или о его болезни.
7.6. Учреждение является работодателем для персонала Учреждения. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде. На основании трудового договора заведующий Учреждением издает приказ о приеме на работу и объявляет этот приказ под расписку работнику.
7.7. Учреждение устанавливает:
— заработную плату работнику в зависимости от квалификации работника, сложности, интенсивности, количества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплата и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплата и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) в пределах бюджетных ассигнований, направляемых на оплату труда;
— структуру управления деятельностью Учреждения;
— штатное расписание и должностные обязанности работников.
7.8. На педагогическую работу в Учреждение принимаются лица, имеющие средне профессиональное или высшее профессиональное образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.
7.9. Для поступления на педагогическую работу в Учреждение граждане обязаны представить следующие документы:
— паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
— трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
— страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
— свидетельство о присвоении ИНН;
— документы воинского учета — для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
— документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний — при поступлении на работу, требующую специальных знаний, квалификации или подготовки;
— медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для работы с детьми;
— поступающие по совместительству предъявляют копию трудовой книжки, справку с места основной работы с указанием должности и графика работы.
7.10. К педагогической деятельности не допускаются лица:
— лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
— имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
— признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
— имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей;
7.11. При приеме на работу в Учреждение знакомят принимаемого на работу со следующими документами: Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями, инструкциями по охране труда и соблюдения правил техники безопасности, другими документами, регулирующими деятельность Учреждения.
7.12. Работник Учреждения имеет право:
— на участие в управлении Учреждением (избирать и быть избранным в совет Учреждения);
— на защиту профессиональной чести и достоинства.
7.13. Педагогические работники Учреждения имеют право:
— на участие в управлении Учреждением в порядке, определяемом Уставом;
— выбирать, разрабатывать и принимать общеобразовательные программы (в том числе авторские);
— применять передовые методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с образовательными программами, учрежденными в Учреждении;
— защищать свою профессиональную честь и достоинство;
— повышать свою квалификацию, мастерство;
— атестовываться на основе соискательства на соответствующую квалификационную категорию;
— распространять свой опыт, получивший научное обоснование;
— на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической деятельности, порядок и условия которого определяется учредителем;
— на досрочное назначение трудовой пенсии по выслуге лет и назначении трудовой пенсии по старости, в связи с осуществлением педагогической деятельности в учреждениях для детей, в соответствии с действующим законодательством РФ;
— получать социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, а так же дополнительные льготы, установленные Учредителем;
— на совершенствование социального обеспечения работников, охрану труда и здоровья;
— на участие в управлении Учреждением;
— работать в педагогическом совете;
— избирать и быть избранным в совет Учреждения;
— рассматривать изменения в Устав, правила внутреннего трудового распорядка, обсуждать и принимать на общем собрании трудового коллектива другие решения, входящие в их компетенцию;
— защищать свою профессиональную честь и достоинство;
— на работу, отвечающую их профессиональной подготовке и квалификации в соответствии с заключенным с работодателем трудовым договором;
— на производственные условия, обеспечивающие безопасность и соблюдение требований гигиены труда;
-на свободу выбора и использования методики обучения, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной в Учреждении;
— на полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;
— на оплату труда за выполнение функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором;
— повышать квалификацию: с этой целью Учреждение создает условия, необходимые для успешного обучения работников в высших профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;
-а также иные социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации;
— на совершенствование социального обеспечения работников, охрану труда и здоровья;
— на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
— на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава (только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана данному педагогическому работнику);
— на ежемесячную денежную компенсацию для педагогических работников в целях обеспечения их книгоиздательской продукцией и педагогическими изданиями: сумма компенсации налогообложению не подлежит;
— объединение для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
— на защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;
— на разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном законодательством;
— на тайну своих персональных данных.
7.14. Работники Учреждения обязаны:
— строго выполнять обязанности, возложенные на него трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом, внутренними локальными актами и тарифно-квалификационными характеристиками, утвержденными в установленном порядке, должностными инструкциями;
— соблюдать должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка, коллективный договор, соглашение по охране труда, годовые планы работы;
— защищать воспитанников от всех форм физического и психического насилия;
— сотрудничать с семьями по вопросам воспитания и обучения воспитанников;
— следовать инструкции по охране жизни и здоровья детей;
— обладать профессиональными умениями и навыками, постоянно их совершенствовать;
— соответствовать тарифно-квалификационным характеристикам (требованиям) по должностям работников учреждений образования;
— работать добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения, использовать свое рабочее время для производительного труда, воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;
— соблюдать требования правил охраны труда и техники безопасности;
— проходить в установленные сроки периодические бесплатные медицинские обследования, соблюдать санитарные правила, гигиену труда, пользоваться выданными средствами индивидуальной защиты;
— соблюдать правила пожарной безопасности и пользования помещениями Учреждения;
— содержать свое рабочее место, мебель, оборудование и приспособления в исправном и аккуратном состоянии, поддерживать чистоту на рабочем месте;
— соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;
— вести себя достойно в Учреждении, соблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательным и вежливым с родителями (законными представителями) и работниками Учреждения; поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства воспитанников; применение методов физического и психического насилия не допускается.
7.15. Педагогические работники Учреждения обязаны:
— систематически повышать свою деловую квалификацию; посещать все заявленные в годовом плане работы совещания и семинары, в том числе заседания педсоветов, информационные совещания, заседания методических объединений и другие в сроки, указанные в плане, и активно участвовать в их работе;
— способствовать выявлению и развитию одаренных детей;
— эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать сырье, электроэнергию, топливо и другие материальные ресурсы;
— соблюдать законные права и свободы воспитанников;
— поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) воспитанников;
— принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей воспитанников или других лиц в части, касающейся компетенции данного педагогического работника;
— своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию.
7.16. Трудовые отношения с работниками Учреждения помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного трудовым законодательством, могут быть прерваны в случаях:
— повторного в течение года грубого нарушения устава Учреждения;
— применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника.
Увольнение по этим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

8. Полномочия Учредителя Учреждения

8.1. К исключительной компетенции Учредителя относятся следующие вопросы:
— формирование и утверждение муниципального задания для Учреждения;
— утверждение Устава и внесение в него изменений;
— установление порядка определения платы за работы, услуги оказываемые учреждением сверх установленного муниципального, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;
— согласование сдачи в аренду недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за учреждением или приобретенного учреждением за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества;
— определение перечня особо ценного движимого имущества;
— предварительное согласование крупных сделок Учреждения;
— согласование Учреждению передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество;
— одобрение сделки в случае конфликта интересов;
— определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
— определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ними муниципального имущества;
— осуществление контроля за деятельностью Учреждения;
— установление соответствия расходования денежных средств и использования иного имущества Учреждения целям, предусмотренным настоящим уставом;
— заключение трудового договора с руководителем Учреждения;
— установление предельно допустимых значений просроченной кредиторской задолженности;
— реорганизация или изменения типа Учреждения в иное образовательное учреждение;
— назначение ликвидационной комиссии, утверждение ликвидационного баланса;
— финансирование Учреждения;
— контроль за сохранностью и эффективное использование закрепленной за Учреждением собственности;
— контроль за воспитательно-образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью Учреждения;
— оказание методической помощи Учреждению в организации образовательного процесса;
— капитальный и текущий ремонт здания Учреждения;
— установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении;
— установление порядка комплектования Учреждения;
— иные полномочия в соответствии с действующим законодательством.
8.2. Отношения между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9. Управление Учреждением

9.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом.
9.2. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.
9.3. Формами самоуправления Учреждения являются: Общее собрание, Совет педагогов, Попечительский совет, Родительский комитет, Государственно-общественный совет.
9.4. Функции, полномочия, права и обязанности, порядок создания органов самоуправления в части не урегулированной настоящим уставом определяются в положениях о соответствующих формах самоуправления, которые утверждаются локальными актами Учреждения.
9.5. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением и настоящим Уставом.
9.6. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет заведующий, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается и освобождается от должности начальником Департамента по образованию.
9.7. Компетенция заведующего Учреждением:
— осуществляет оперативное руководство деятельностью Учреждения;
— без доверенности действует от имени Учреждения, представляет его во всех организациях, в судах, как на территории России, так и за ее пределами;
— в пределах, установленных трудовым договором и настоящим Уставом Учреждения, заключает сделки, договоры (контракты), соответствующие целям деятельности Учреждения, выдает доверенности, открывает счета;
— по согласованию с Учредителем утверждает в пределах своих полномочий штат и структуру Учреждения;
— взаимоотношения работников и руководителя, возникающие на основе трудового договора, регулируются законодательством о труде;
— руководитель учреждения несет перед Учреждением ответственность (в том числе материальную) в размере убытков, причиненных Учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований установленных пунктом 4.4. настоящего Устава, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной;
— представление Учреждения без доверенности во всех инстанциях;
— распоряжение денежными средствами, предоставленными учредителем, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом;
— подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
— утверждение расписания и графиков работ Учреждения;
— издание приказов и инструкций, обязательных для исполнения всеми работниками и воспитанниками Учреждения;
— распределение учебной нагрузки, установление заработной платы работников Учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования, надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств;
— контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педагогических работников, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;
— назначение председателей методических объединений по предметам, секретаря педагогического совета;
— утверждение приказом авторских и авторизованных учебных программ;
— выполняет иные функции, вытекающие из настоящего Устава.
9.8. Заведующий Учреждением несет полную ответственность перед родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за работу Учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации за свою деятельность в соответствии с должностной инструкцией, трудовым договором и настоящим уставом.
9.9. Трудовой договор с руководителем подлежит расторжению при наличии у Учреждения просроченной кредиторской задолженности, превышающей предельно допустимые значения, установленные Учредителем.
9.1.10. Общее руководство учреждением осуществляет Общее собрание, в состав Общего собрания Учреждения входят все работники учреждения.
9.11.1. Общее собрание Учреждения:
-обсуждает и принимает Коллективный договор;
-вносит предложения Учредителю по улучшению финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
-рассматривает и обсуждает программу развития учреждения;
-рассматривает и обсуждает проект годового плана работы;
-рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников учреждения;
-принимает Устав, вносит изменения в Устав;
-принимает правила внутреннего трудового распорядка.
9.11.2.Общее собрание собирается не реже двух раз в год.
9.11.3. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее 50% общего числа работников Учреждения.
9.11.4. Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовали не менее 50% присутствующих.
9.11.5. Для ведения Общего собрания открытым голосованием избирается председатель и секретарь сроком на один год.
9.11.6. Решение, принятое Общим собранием Учреждения, в пределах своей компетенции и не противоречащее действующему законодательству Российской Федерации, является обязательным для исполнения всеми работниками Учреждения.
9.12.Управление педагогической деятельностью учреждения осуществляет Совет педагогов учреждения.
В состав Совета педагогов Учреждения входят все педагоги с правом совещательного голоса — медицинские работники, родители (законные представители).
9.12.1. Совет педагогов:
-определяет направления образовательной деятельности Учреждения;
-выбирает общеобразовательные программы, образовательные и воспитательные технологии для использования в учреждении;
-рассматривает, обсуждает программу развития учреждения;
-обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса образовательной деятельности Учреждения;
-организует выявление, обобщение, распространение, внедрение передового опыта среди педагогических работников Учреждения;
-рассматривает организацию дополнительных образовательных услуг воспитанникам, в том числе платных;
-организует работу с родителями (законными представителями) воспитанников.
9.12.2. Председателем Совета педагогов является старший воспитатель. Секретарь избирается на год открытым голосованием.
9.12.3. Заседание Совета педагогов проводится в соответствии с планом, но не реже четырех раз в учебный год. Заседание протоколируется секретарем Совета педагогов.
9.12.4. Председатель Совета педагогов организует деятельность педагогов, информирует о предстоящем заседании, контролирует выполнение решений, отчитывается о деятельности перед заведующей.
9.12.5. Заседание Совета педагогов правомочны, если на них присутствуют не менее 50% педагогов. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины присутствующего состава.
9.13. Родительский комитет учреждения выполняет следующие функции:
-содействует организации совместных мероприятий в учреждении;
-оказывает помощь учреждению в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территорий;
-содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса, оказывает помощь в приобретении технических средств обучения, подготовки наглядных методических пособий;
-оказывает помощь в работе с воспитанниками из неблагополучных семей.
9.13.1. В состав Родительского комитета учреждения входят по 3 представителя из каждой группы учреждения. Родительский комитет учреждения открытым голосованием избирает из своего состава председателя и секретаря сроком на один год.
9.13.2. .Заседание Родительского комитета правомочны, если на них присутствуют не менее половины списочного состава. Решение считается принятым, если за него проголосовали не менее половины присутствующего состава.
9.14. В Учреждении действует Попечительский совет как орган самоуправления образовательного учреждения.
9.14.1. Деятельность Попечительного совета регламентирована «Положением о Попечительском совете», утвержденным Общим собранием учреждения.
9.14.2. К компетенции Попечительного Совета относится:
— содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения;
— содействие организации и улучшения условий труда и повышения квалификации педагогических и других работников Учреждения;
— содействие организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий Учреждения;
— содействие организации совершенствованию материально-технической базы, благоустройству его помещений и территории;
— рассмотрение других вопросов, отнесенные к компетенции Попечительского Совета Уставом .
9.15. В Учреждении действует Государственно-общественный совет Учреждения.
9.15.1. Деятельность Государственно-Общественного совета регламентирована «Положением о Государственно- общественном совете», утвержденным Общим собранием Учреждения.
9.16. В Учреждении принимаются и издаются локальные акты:
— правила внутреннего трудового распорядка;
— штатное расписание;
— приказы и распоряжения заведующего Учреждением;
— коллективный договор;
— должностные инструкции;
— инструкции о правилах техники безопасности;
— книга учета движения детей;
— положение о педагогическом совете;
— положение о попечительском совете;
— положение о родительском комитете;
— положение об общем собрании;
— положение о медико-педагогическом консилиуме;
— положение о логопедическом пункте;
— положение о группе кратковременного пребывания;
— положение об аттестационной комиссии Учреждения;
— положение о консультативном пункте;
— договор между Учреждением и родителями (законными представителями);
— договор между Учредителем и Учреждением;
— положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг;
— годовой план работы Учреждения;
— учебный план Учреждения;
— расписание занятий;
— иные локальные акты.
9.17. Локальные акты Учреждения не могут противоречить настоящему Уставу и законодательству Российской Федерации.
9.18. Изменения к Уставу либо принятие Устава в новой редакции утверждаются Мэрией Города Кызыла и подлежат государственной регистрации в органах, осуществляющих регистрацию юридических лиц в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, и вступают в силу со дня внесения изменений в Единый государственный реестр юридических лиц.

10. Страхование

10.1. Имущество Учреждения и риски, связанные с его деятельностью, страхуются в соответствии с действующим законодательством.

                                             Публичный отчет за 2013 -2014 уч .год.

Нормативные документы к текущей странице» I. Общая характеристика образовательного учреждения. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида « Детский сад № 39 «Сказка» г Кызыла Республики Тыва: введено в эксплуатацию в 1990 году. МБДОУ№39 «Сказка» находится по адресу: 667002 Республика Тыва Город Кызыл ул: Правобережная 40/1 Телефон – 4-02-13 Адрес сайта ДОУ: kyzyl39@sadik Лицензия на образовательную деятельность: №16 от: 16 апреля 2012года 17 №000181 бессрочно Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы. Вблизи детского сада расположены: СОШ БОУ№8 и начальная школа №8 МБДОУ № 39 осуществляет свою деятельность в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г, № 273; а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами: — Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 — 13; — Уставом МБДОУ № 39, а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами; — Федеральным законом «Об образовании»; — Конвенцией ООН о правах ребёнка. Уже стали традиционными в детском саду такие формы работы: — родительские собрания групповые и общие; — совместные досуговые мероприятия детей и родителей; — участие в городских мероприятиях, праздниках, конкурсах; В 2013-2014 учебном году МБДОУ№39 посещали 154 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. Количество групп — 7. Из них: — I младшая (с 2 до 4 лет); -средняя (оздоровительная) с 4- до5 лет — старшая (с 5 до 6 лет); — подготовительная к школе группа -6-7 лет -логопедическая группа v –вида: с 5-до7 лет -санаторная группа: 3-7 лет -группа кратковременного пребывания с более 5 –ти часовым пребыванием: с 4-до 7 лет Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует нормативам наполняемости групп. Режим работы детского сада: 6-дневная рабочая неделя с выходным днём (воскресенье). 6 групп с 12 часовым пребыванием детей работают с 7.00 до 19.00; 1 группа с 24 часовым пребыванием Вывод: МБДОУ функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. II. Структура управления образовательным учреждением. 1. Нормативно-правовое обеспечение управления МБДОУ Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими документами: — Договором между МБДОУ и родителями; — Трудовыми договорами между администрацией и работниками; — Коллективным договором; — Локальными актами; — Штатным расписанием; — Документа ми по делопроизводству Учреждения; — Приказами заведующего МБДОУ; — Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников МБДОУ. — Правилами внутреннего трудового распорядка МБДОУ; — Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в МБДОУ; — Положением о Педагогическом совете; — Положением об Попечительском совете; — Перспективными планами работы воспитателей и специалистов. В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно- информационного обеспечения управления. 2. Формы и структура управления. 2.1. Структурно — функциональная модель управления МБДОУ. Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации». Руководство деятельностью коллектива осуществляется заведующей ДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. Формами самоуправления детским садом являются: — Попечительский совет МБДОУ; — Общее собрание МБДОУ; — Педагогический Совет МБДОУ; Попечительский совет МБДОУ содействует созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса, содействует эффективности финансово – экономической деятельности МБДОУ, стимулирования труда работников МБДОУ. Общее собрание МБДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития МБДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы МБДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МБДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в МБДОУ, рассматривает и принимает Устав МБДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вносимые в Устав МБДОУ. Педагогический совет МБДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью МБДОУ определяет направления образовательной деятельности МБДОУ, отбирает и утверждает программы для использования в МБДОУ, рассматривает проект годового плана работы МБДОУ, заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ в МБДОУ, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников МБДОУ. Таким образом, в МБДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. Вывод: В МБДОУ № 39 создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения III. Условия осуществления образовательного процесса. Фактическое количество сотрудников — 38 человека. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен полностью. Обслуживающий персонал — составляет 51% от общего количества сотрудников. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив. Заведующая МБДОУ №39: Мороз Инна Васильевна имеет высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы 17 года, первую квалификационную категорию. Педагогический процесс в МБДОУ обеспечивают 10 воспитателей и специалисты: Старший воспитатель: Воротникова Татьяна Георгиевна Учитель –логопед: Плотницкая Людмила Анатольевна Музыкальный руководитель: Помыткина Елена Васильевна Педагог-психолог: Лопарева Анна Самуиловна Инструктор то ФИЗО: Сундуй Артыш Александрович Цель МБДОУ: обеспечить всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка — дошкольника виды деятельности — игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельности, труд. Основными задачами образовательного процесса в МБДОУ являются: — Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; -Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; — Создание условий для профессионально-творческого роста педагогов в дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов. Образовательный и квалификационный уровень педагогов. В 2013-2014 учебном году в МБДОУ № 39 трудились 8 педагогических работников. Большое внимание в 2013-2014 учебном году было уделено вопросам по совершенствованию системы повышения квалификации педагогических кадров. Качественный и количественный состав педагогических кадров ДОУ: Стаж работы Менее 5 лет – 0 сотрудников, что составляет 0% от всех педагогов; От 5 — 10 лет – 1 сотрудник, что составляет 11 %; От 10 – 15 лет – 1 сотрудник – 11 % от всех педагогов; От 15 – 20 лет -2 сотрудников — 0% от всех педагогов; От 20 лет и выше 4 сотрудников – 78 % от всех педагогов; Уровень квалификации Без категории –2 человека – 22% 2 кв. категория – 1 человек – 11% 1 кв. категория – 3 человек – 56 % Высшая кв.категория – 2 человек – 11% Аттестация педагогических кадров является одним из эффективных методов повышения качества образования. За 2013-2014 уч. год процедуру аттестации на 1 квалификационную категорию прошел 1 педагог ДОУ. Возрастной ценз работников От 20 -29 лет – 1 человек – 11% От 30 – 39 лет – 1 человек – 11 % От 40 – 49 лет – 2 человека – 22% От 50 — 65 лет – 4 человека – 45 % В 2013-2014 учебном году педагоги обучались на курсах повышения квалификации. 1.Мороз И.В. Семинар «По реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» -24.09.2014г ГАОУ ДПО (ПК) С: 72 часа -сентябрь 2.Мороз И.В. «Система оценки качества образования в образовательной организации» — Интернет семинар «МЦФЭР Ресурсы образования» 72 часа октябрь (4 часа) указала 3.Мороз И.В. «Управление инновационного развития образовательного учреждения в условиях введения и реализации ФГОС ДО» 10.10.2014 12 часов 4. Эртине А.М. модуль № 1 с 7-8 октября, 18 часов №2 с 26 -27 октября 18 часов «Организация образовательного процесса в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» 5. Айыжы Ш Д . модуль № 1 с 7-8 октября, 18 часов №2 с 26 -27 октября 18 часов «Организация образовательного процесса в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» Ноябрь ТГИПиПКК РТ 1. Мороз И.В. 2. Воротникова Т.Г 3. Рыжих Е.А «Всероссийская научно –практическая конференция «Этнопедагогические аспекты формирования здорового образа жизни обучающихся: новые взгляды и решения» 13, 14 ноября2014 72 часа 4. Эртине А.М 5. Аыйжы Ш Д 3 модуль «Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования» 22,23 ноября 18 часов 6. Лопарева А.С. «Информационные технологии в деятельности (педагога) методической службы» 24 часа№994 от 06.11.2014 доклад 7. Шагжы А.В. «Требование к результатам ООП в соответствии с ФГОС ДО» с 24.11.-28.11.2014г 8. Павлова М.П «Требование к результатам ООП в соответствии с ФГОС ДО» с 24.11.-28.11.2014г 9. Монгуш Е В. «Требование к результатам ООП в соответствии с ФГОС ДО» с 24.11.-28.11.2014г Кадровое обеспечение МБДОУ соответствует его статусу (детский сад комбинированного вида) и штатному расписанию. Педагоги детского сада имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых методических объединениях и в детском саду: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых мероприятиях и т.д. Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами: — педсоветы; — теоретические и практические семинары; — деловые игры; — дискуссии; — выставки; — круглые столы; — смотры-конкурсы; — творческие отчеты. Накопленный материал собирается и формируется в творческие папки. Работа с кадрами в 2013 — 2014 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Вывод: МБДОУ укомплектовано кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников. Материально-техническое обеспечение МБДОУ. В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. В детском саду имеются: — групповые помещения – 7; — кабинет заведующего – 1; — методический кабинет – 1; — кабинет педагога-психолога – 1; -кабинет учителя логопеда – 1 -русская изба -1 -комната релаксации -1 -тувинская юрта -1 — музыкальный зал-1; — пищеблок – 1; — прачечная – 1; — медицинский кабинет -1; Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, оказывает стимулирующее воздействие на процесс детского развития и саморазвития, социализации и индивидуализации. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Детский сад оснащен 6 персональными компьютерами и 1 ноутбукам, имеется проектор, 3 принтера, телевизор -6, 2 музыкальных центра. Работает сайт детского сада, электронная почта. Информация на сайте обновляется систематически. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была частично приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия. В этом учебном году пополнен фонд развивающих пособий для воспитанников МБДОУ. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. На территории детского сада обновлены клумбы и цветники. Вывод: В МБДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников. Воспитательно-образовательный процесс. Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС ДО в переходном периоде. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой развития «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДО Образовательный процесс в детском саду регламентируется основной образовательной программой МБДОУ, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Основная образовательная программа МБДОУ разработана с учетом основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС ДО Срок действия образовательной программы будет устанавливаться, учитывая, что основная содержательная часть образовательной программы должна соответствовать времени пребывания ребенка (или группы) в образовательном учреждении. В то же время некоторые разделы образовательной программы могут в определенной степени изменяться, дополняться, уточняться на каждый учебный или календарный год. Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Также в детском саду ведется работа по внедрению дополнительных программ по ведущим линиям развития ребенка. Используются следующие парциальные программы и технологии: — «Народная культура» — О.Л.Князева; -образовательной программой МБДОУ, «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной. -Программа «Тыва уругларяслисадтарынгачугаасайзырадылгазыннпрограммзы» под редакцией: А.Х.Алдын – оол и Т. Г. Назыткай. — «Изобразительная деятельность в детском саду» -Швайко ; (художественно – эстетическое развитие); -«Обучение грамоте» -Марцинкевич — «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Авдеева, Р.Стеркина; (безопасность и сохранение здоровья). В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также совместной деятельности детей. Воспитательно – образовательная работа ведется по следующим направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое. Для реализации данных направлений в детском саду имеются музыкальный зал, кабинет педагога-психолога, спортивная площадка. В учреждении создана эмоционально-благоприятная атмосфера, обеспечивающая психологический комфорт для детей. Группы оснащены разнообразным игровым и дидактическим материалом. Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива. Дополнительное образование детей осуществлялось через функционирование кружков: Кружковая работа в ДОУ Направление Возрастная группа Физическое Оздоровительный кружок «Здоровейка» — «Берёзка» 5-6 лет Физическая культура + гимнастика Гимнастика в бассейне Художественно – эстетическое Музыкально – ритмическая мозаика Музыка, фольклор, хореография «Веселые нотки»-«Ладушки» 4-5 лет Театрализация «Театр и малыши»-«Ладушки» 4-5 лет Изодеятельность «Акварелька» -«Челээш» 6-7 лет «Радуга» -«Вишенка» 3-7 лет Ручной труд, художественный труд, конструирование «Волшебные полоски» — 5-6 лет Народное творчество «Подвижные игры народов мира» -«Березка» 5-6 лет Интеллектуальное развитие Логическое мышление (математика), экономическая математика «Поиграй –ка» — «Рябинка» 5-7 лет Английский язык Тувинский язык Экология, валеология «Любопытные Незнайки» — «Сайзанак» 3-4 лет Услуги предоставлялись бесплатно. В кружках занимались дети с учетом их интересов, способностей и желанием родителей. Также дополнительное образование осуществлялось и через оказание платных дополнительных услуг, функционирование кружков: -«Волшебные буквы» (Обучение детей грамоте по методике Марценкевич ); -«Хореография» -танцы -«Оздоровительный массаж» -«Психология в социуме» — релаксация, мандолотерапия и др Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Взаимодействие с родителями воспитанников. Важным направлением деятельности МБДОУ является работа с семьей. Взаимодействие с родителями коллектив МБДОУ строит на принципе сотрудничества. Основная цель этой работы: — повышение педагогической культуры родителей; — постановка на совместную работу с целью решения здоровьесберегающих задач; — формирование гармоничных детско-родительских отношений. Используются следующие формы работы с родителями: — проведение родительских собраний, консультаций; — педагогические беседы (индивидуальные и групповые); — подготовка и проведение совместных мероприятий; — выставки детских работ; — папки-передвижки, информационные стенды; — анкетирование; — выпуск газет, информация на сайте МБДОУ; Одной из полюбившихся родителями форм работы стали конкурсы поделок, рисунков, фотографий. Вся работа, направленная на сотрудничество с родителями, способствует приобретению теоретических и практических знаний, повышает уровень их педагогической компетентности. Вывод: в МБДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в МБДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада. IV. Результаты образовательной деятельности Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической мониторинга. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МБДОУ. Мониторинг образовательного процесса и детского развития проводится в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы». Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень развития накануне поступления в школу. Вывод: В результате проведенной работы отмечается высокий уровень интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием познавательных способностей детей. Участие воспитанников, сотрудников в конкурсах, соревнованиях в 2013-2014 учебном году. Достижения ДОУ Название конкурса Награды Городские конкурсы «День единства» Грамота -1 место Республиканские конкурсы «Олимпиада 2014» Грамота -3 место Всероссийские конкурсы Турнир «Росток» -з тура (декабрь, февраль, апрель) Дипломы -7 Сертификаты – 8 Благодарности -12 Достижения педагогов ФИО педагога Название конкурса Награды Городские конкурсы Республиканские конкурсы Всероссийские конкурсы Владимирова В.И Хисамутдинова З.М Смородникова С.А Рыжих Е.А. Мороз И.В. Воротникова Т.Г Плотницкая Л.А. Эртине А.М Талантоха -2013г Талантоха -2013г Талантоха -2013г «Росток –уник Ум» «Росток –интелект» «Росток –супер –Ум» 2013 -2014 год Дипломы 2-3 степени Дипломы Сертификаты Благодарности Достижения воспитанников ФИО воспитанника Название конкурса Награды Городские конкурсы Леканцева Аня Конев Евгений День единства Сочи-2014 1 место 3 место Республиканские конкурсы Ондар Субудай Гамидова М. День единства Диплом Всероссийские конкурсы Герасимов Максим Галина Настя Гамидова М-М Конев Ж Гребенникова С Турнир «Росток» «Росток уникум» «Росток интелект» «Росток супер Ум» 2013 -2014 год Диплом Грамота Благодарность 1-3 места Для реализация задач по преемственности детского сада и школы был составлен план совместной работы с СОШ МБОУ№8 — дети посещали праздник «День знаний» в школе 1 сентября; — экскурсия в школу детей подготовительной группы: знакомство с раздевалкой, кабинетами, классами, интерьером; — участие учителей в Дне открытых дверей в МБДОУ (просмотр фольклорного праздника «Капустиник»(музыкальный руководитель Е В), просмотр занятия по формированию математических представлений (воспитатель: Хисамутдинова З М.), занятия по ПДД воспитатель: Ондар А С Вывод: Годовые задачи реализованы в полном объеме. В МБДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. В дальнейшем планируем активнее участвовать в городских мероприятиях. V. Сохранение и укрепление здоровья Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения образовательной программы МБДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего МБДОУ — это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям. Оздоровительная работа в МБДОУ проводится на основе нормативно — правовых документов: — ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». — СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях». В МБДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье. Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих МБДОУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года. Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется медицинской сестрой. Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование. В группах имеются спортивные уголки, во всех группах имеется достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования. В реализации физкультурных занятий воспитатели реализуют индивидуальный подход к детям, следят за самочувствием каждого ребенка, стремятся пробудить у детей интерес к занятиям, используют игровые образы. В течение года систематически проводится в детском саду: — утренняя гимнастика в зале и на улице, -физкультурные занятия в помещении и на свежем воздухе, -прогулки, — воздушные и солнечные ванны, — спортивные праздники, развлечения. В феврале 2014 г. провели праздник с родителями «Мама, папа, я — спортивная семья». Медицинский кабинет оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Проводятся профилактические мероприятия врачом — педиатром: -осмотр детей во время утреннего приема; -антропометрические замеры; -анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год; -ежемесячное подведение итогов посещаемости детей; — витаминотерапия, — полоскание горла водой, Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены следующие формы мероприятий: — утренняя гимнастика; — физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке; — физкультминутки; — гимнастика после сна; — полоскание полости рта; — спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья; — индивидуальная работа с детьми. Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей: — двигательная разминка между занятиями; — двигательно-оздоровительные физкультурные минутки; — прогулки; — подвижные игры на свежем воздухе; — корригирующая гимнастика, — гимнастика пробуждения после дневного сна, — «Недели здоровья», — самостоятельная двигательная деятельность детей. Вывод: В работе МБДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни. VI. Организация питания, обеспечение безопасности. Организация питания. В меню представлено большое разнообразие блюд, повтор которых в течение 10 дней исключен. В рационе широко используются блюда с повышенной пищевой и биологической ценностью, что позволяет скорректировать пищевую ценность рациона по содержанию микронутриентов и сформировать у детей привычку употреблять такие продукты. В соответствии с меню в детском саду организовано 5 приемов пищи: — завтрак: чередуются молочные каши, творожные запеканки, рассыпные каши, напиток. — 2 завтрак: фрукты; — обед: свежие овощи, первое блюдо, второе блюдо, напиток, хлеб 2-х видов — полдник: напиток -ужин: чередуются каши, овощные, молочные блюда, напиток. Меню разработано таким образом, чтобы на эти 5 приемов пищи приходилось основное количество продуктов с высокой пищевой и биологической ценностью. В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей. Технология приготовления блюд строго соблюдается. На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню. В ДОУ сформирована эффективная система контроля организации питания детей. Контроль качества питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра детского сада и комиссия по питанию. Вывод: Дети в МБДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации, видеонаблюдением. Обеспечение условий безопасности в МБДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена деревянным забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании. Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнера вывозится два раз в неделю. С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. VII. Социальная активность и партнерство МБДОУ. В целях всестороннего развития личности и обеспечения качественной подготовки детей к школе педагогический коллектив МБДОУ осуществлял тесное взаимодействие с социальными учреждениями города: — с СОШ МБОУ№8 по вопросам преемственности (экскурсия в школу, выступление на родительских собраниях учителей, проведение открытых занятий для учителей воспитателями ДОУ); -ДК «Енисей» выступление и участие детей в конкурсах — с ГИБДД по вопросам обучения правилам дорожного движения и профилактике детского травматизма на дорогах (проведение занятий с воспитанниками инспектором ГИБДД г Кызыла РТ .); — с детской поликлиникой по оздоровлению и профилактике (проведение профилактических осмотров и прививок воспитанников по графику; проведение медосмотра сотрудников 1 раз в год в соответствии с СанПин); VIII. Основные направления ближайшего развития МБДОУ. — Совершенствование материально-технической базы учреждения, оснащение развивающей среды; — Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО; — Расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения. В соответствии с приоритетами образовательной политики России, исходя из анализа работы за предыдущий год и образовательных потребностей населения, детский сад определяет на следующий учебный год задачи по укреплению здоровья воспитанников, по совершенствованию физического воспитания, подготовке к школе, развитию коммуникативных навыков, экологическому воспитанию дошкольников. Планируется более активно использовать проектную деятельность для развития дошкольников. Кызыл -2014г